昨晚快睡覺時，因為孩子沒有抄英語作業(yè)，又爆發(fā)了激烈的沖突。

一開始氣氛還算平和，我耐著性子幫助他分析如何解決記錄作業(yè)的問題。說到后來，我的情緒外泄，忍不住的想要報復(fù)。

—— 你讓我沒法睡覺，你也別想好好睡覺。

于是不停地碎碎念，讓他無法入睡，心煩意亂、他爆發(fā)了。

我也沒真正快樂！

——“你為什么不讓我睡覺！你剛才都說過了，為什么還要說，一直說說說?！薄澳阕屛一卮鹉愕膯栴}，你為什么都不回答我的問題”

——“我是你媽媽，我想說就說，想說幾遍就說幾遍。我也是人，我被你騙了也很生氣，也很傷心”

我為什么要和他解釋這些。

好累！繞過他也放過自己吧?。ㄎ以谛睦锵耄?/p>

我對他說“我們都睡覺吧”

“媽媽是大壞蛋！”我妥協(xié)了，他的傷心終于有了出口，喊叫著哭出來。我還沒有完全平靜 但還是顧及他是孩子，不讓他睡覺傷身體，對我自己也沒啥好處。

我向他伸出手，“我們握握手吧”，他露出又傲嬌生氣又想妥協(xié)的表情，“真的，他就是個孩子”（我心里想）

我又張開雙臂，對他敞開了懷抱！“來吧，睡覺吧~ ”

他憤憤的把枕頭毯子甩了幾下，重重仍在地上，發(fā)泄憤怒，然后躺在我的懷里。

“今天晚上很冷的，需要蓋毯子噢，要不然會著涼的?！?/p>

他聽了，又去把枕頭和毯子撈起來，團成一團抱著，繼續(xù)躺進我的懷里。一會兒又要抱抱。我不再說話，輕輕地拍拍他的小腦袋，讓他安安靜靜睡覺了~

而我坐在黑暗中，內(nèi)心的痛苦不斷疊加。我想，我也很憤怒啊，我也很傷心。

一想到我自己的傷心，眼淚嘩啦啦的流。

委屈的，不甘的，懊悔的，無助的，

我該怎么辦？

我該怎么辦？

我如何與孩子相處？如何不把我的想法扣在他的頭上？如何面對與他的有關(guān)的，健康、安全、學(xué)習(xí)，一切的焦慮？我如何保有自己的人生？

耐心、信心、決心、恒心，我自己都沒有儲備好，怎么給到他。

他有錯嗎？我有錯嗎？這是對錯的問題嗎？

是我操心過度了嗎？

是我說的太多了嗎？

是我擔(dān)心過度了嗎？

高矮胖瘦很重要嗎？

吃飯?zhí)羰尘筒荒荛L大了嗎？

學(xué)校的知識都是他需要的嗎？

他適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)模式嗎？

做作業(yè)是最佳的學(xué)習(xí)方法嗎？

我真的只看中他掌握的知識而對成績沒要求嗎？

我自己總宅著，如何讓他喜歡戶外運動？

他喜歡什么，擅長什么，我重視嗎？接受嗎？

我真正接納他了嗎，還是只允許他成為我想塑造的他？

我愛的是他本身，還是只愛我想象的他？

各種念頭，各種問題，沒有答案……

只有一點很明確，這是一個我不能退出的，要承擔(dān)一生的責(zé)任。

和孩子的關(guān)系就是我的功課，我如何面對這個功課？

“誰痛苦，誰改變”

因為我的焦慮，本來無憂無慮的孩子，也常常變得煩躁不安。

根源，在我。

接納我自己就是一個普通的，平凡的人，但也必須去勇敢面對生活的挑戰(zhàn)。

與人相處，建立關(guān)系，本身就是自我覺察和突破的契機。

既有的親子關(guān)系，我無法無視，遇到的問題也繞不開，怎么辦？只能想辦法去調(diào)整自己的習(xí)氣。

或者，試著把我遇到的親子問題，放在一個不一樣的人生經(jīng)歷里（假如只給我三天生命？我會如何選擇），去感受，去放下，去改變。

如何做？別急，別急，先睡一覺，

讓身體放松，讓心神放松～

一覺醒來，今天，看到一句話，略有所悟：

反者道之動，弱者道之用。天下萬物生于有，有生于無。----《老子》第四十章

無他，繼續(xù)實踐，體悟～