gzy

方法：1.通讀? 2.找中心? 3.找大綱? 4.找關(guān)鍵詞? 5.繪圖? 6.找關(guān)聯(lián)，畫插圖

本幅思維導(dǎo)圖是關(guān)于《教育學(xué)概論》中兩個(gè)重要章節(jié)：“教學(xué)”和“德育”所繪制而成。

先通讀完這兩章節(jié)，由這部分內(nèi)容就想到書和樹(shù)（樹(shù)代表在教育下學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)）作為中心圖，德育——德高望重用山來(lái)作為主干，教學(xué)——木板（黑板）教書的工具，用來(lái)做另一支主干。

接下來(lái)，按照書中的節(jié)標(biāo)題確定分支內(nèi)容，找大綱~并在所屬內(nèi)容中提取關(guān)鍵字，盡量做到one word~重點(diǎn)內(nèi)容用星號(hào)標(biāo)記。有的部分繪制適當(dāng)?shù)膱D標(biāo)，更清晰明了。進(jìn)行繪制完文字部分之后，將德育的方法和教學(xué)的原則，運(yùn)用記憶法進(jìn)行轉(zhuǎn)化并會(huì)制圖在所屬文字附近，便于記憶。

最后找聯(lián)系并進(jìn)行整理。

由于這兩章內(nèi)容存在好多相似部分，繪制時(shí)曾想過(guò)兩者進(jìn)行對(duì)比，但發(fā)現(xiàn)目的在于記憶，而不是在于所比較內(nèi)容，所以最后采用兩章獨(dú)立分別繪制的方法。