第55篇

今天上課，一個小女生一直在桌子底下玩弄著什么。我?guī)状谓o她眼神提醒，明顯感覺到她已意識到了我的暗示。

幾次之后，我就想知道什么吸引力那么大。

我悄悄走進她，原來是一盒蝸牛。

兩個可愛的小東西

其實我對孩子們玩這些小玩意兒，并不反對，但是不要在我的課堂上玩呀！對于孩子們來說，這些小玩意兒絕對比上課讀書、賞析句子呀，有趣多了，我完全能理解。

我給家長拍了一張照片。

很快家長就回復(fù)了，說晚上回去收拾她。

結(jié)果我晚上就看到了孩子寫的一篇作文。

不管老師有沒有水平，你看看我的家長就知道了。

以前孩子們犯了錯，我就讓孩子們把自己做事的細(xì)節(jié)描寫生動，感動了我就算了事。

當(dāng)時有很多習(xí)作寫得特別好。

我也會經(jīng)常因為孩子們這樣精彩的“檢討”來表揚他們，你看我的家長也學(xué)會了吧。

看到家長給我發(fā)的短信，我咯咯笑起來。

（2021.4.20? ? ? 星期二? ? ? ? 谷雨）