周二早操，我突然發(fā)現(xiàn)班上少了五個(gè)學(xué)生沒跑操，從、寶、博、涵、愷。我一一找了這些孩子講話。

“博、愷，你們兩個(gè)為什么早上沒跑操呢？”

“洗頭?！?/h2>

“洗頭沒錯(cuò)？如果要洗頭，為何不早點(diǎn)起床呢？為什么不昨天晚上就洗呢？”

兩人你看看我，我看看你，不好意思地低下頭。

“那全班同學(xué)都和你們一樣在這個(gè)時(shí)間洗頭，是不是咱們10班就全體缺席跑操呢？”

“寶，你是什么原因呢？”

“我上廁所。”

“可以理解。是第一次這樣嗎？”

“不是，幾次啦！”

“以后這個(gè)習(xí)慣盡量改改！要不早點(diǎn)，要不晚點(diǎn)。如果沒有特殊情況，盡量不要選這個(gè)時(shí)間上廁所?！?/h2>

這孩子會(huì)單純點(diǎn)，我的話應(yīng)該聽進(jìn)去啦！

“從、涵，你們兩個(gè)是什么原因呢？”

“打掃衛(wèi)生，晚了。”

“那其它寢室的同學(xué)怎么會(huì)發(fā)生這種情況呢？”

兩個(gè)孩子低下頭，不說話了。

為了避免類似的事情再發(fā)生，我利用英語課前三分鐘，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的演講。

“同學(xué)們，偶爾有特殊情況不能及時(shí)參加班集體活動(dòng)，是可以理解的。但是如果經(jīng)常這樣就不對(duì)了，那你就是心中無紀(jì)律，無集體。我宣布：以后如果沒有特殊情況，未參加跑操，你自己選個(gè)比較適合的時(shí)間，重跑四圈。如果第二次未跑，那就翻倍，依此類推。今天5位同學(xué)沒跑操，是我提醒、管理不到位，我的責(zé)任。我選擇原諒他們，下次開始按班規(guī)執(zhí)行?！?/h2>

中午我吃完中飯回教室，看見5位孩子自己主動(dòng)去操場(chǎng)罰跑回來了。我很驚訝。我馬上在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他們，肯定他們勇于承擔(dān)過失，是對(duì)自己未來負(fù)責(zé)的人。教室很安靜，我的內(nèi)心也很平靜。

想想自己，真的控制情緒的能力有所提升。假如以前發(fā)生類似的情況，我肯定很急躁，會(huì)罵人，并且效果還很差。遵循規(guī)律，循循善誘，教給孩子解決問題的方法，是解決班級(jí)突發(fā)事件的一個(gè)重要原則。