正在上課，同學(xué)們?cè)诒硌荨缎捍贯灐?，孩子們離開(kāi)了座位，全情投入地表演，開(kāi)心地忘記了周?chē)囊磺?。忽然一個(gè)男孩子叫：老師，我新買(mǎi)的《學(xué)習(xí)筆記》不見(jiàn)了！

我向他的桌子一看，的確沒(méi)看到這本書(shū)。而在剛才，孩子們?cè)诒硌輹r(shí)，我分明看到這本書(shū)赫然就放在坐在第一排的他的桌子上。

這本《學(xué)習(xí)筆記》是語(yǔ)文課本加上印刷的對(duì)課文重點(diǎn)知識(shí)的注解，對(duì)孩子們學(xué)習(xí)幫助很大，這個(gè)男孩的媽媽昨天放學(xué)特意為他買(mǎi)的，今天是第一次拿出來(lái)用。

我讓男孩子在他書(shū)包和桌斗里再找找，同時(shí)一邊讓周?chē)暮⒆右矌兔φ?，一邊說(shuō)，看看是不是不小心拿錯(cuò)了書(shū)，我的書(shū)就和張鵬超的拿錯(cuò)了。

為了不耽誤上課時(shí)間，我讓大家下課了再看看各自的書(shū)包和桌斗，然后繼續(xù)上課。然而男孩子已經(jīng)趴在桌子上開(kāi)始哭了。

正在這時(shí)，下課鈴響了，我說(shuō)：“把你們的書(shū)包和桌斗都打開(kāi)讓我?guī)湍銈兛纯从袥](méi)有拿錯(cuò)了！”

剛說(shuō)完這句話(huà)，男孩身后的女孩子立馬從自己桌斗里拿出一本《學(xué)習(xí)筆記》，說(shuō)，“這是我的！”

我立即明白了！

這個(gè)女孩是外地來(lái)的一個(gè)學(xué)生，字寫(xiě)得特別好，上課聽(tīng)講認(rèn)真、發(fā)言積極，考試第一，不得不說(shuō)，我對(duì)她是有偏愛(ài)的。

她住在寄宿部里，平時(shí)不回家，只有放長(zhǎng)假時(shí)才會(huì)回去，上次我讓大家買(mǎi)課外書(shū)的時(shí)候，她過(guò)了好多天才買(mǎi)來(lái)。而這本書(shū)，她說(shuō)是昨天買(mǎi)的。

我于是不再讓大家找了，安慰那個(gè)男孩，“明天我給你再買(mǎi)一本吧！”

男孩仍然趴在那里哭，說(shuō)媽媽今天晚上看他沒(méi)把書(shū)帶回去會(huì)打他。

“那怎么辦呢？”我讓大家頭腦風(fēng)暴，這幾天我們學(xué)習(xí)了《曹沖稱(chēng)象》和《玲玲的畫(huà)》，這都是教孩子們遇到問(wèn)題怎樣開(kāi)動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。我也作為重點(diǎn)給孩子們舉例演練過(guò)。

“哭、生氣，都解決不了問(wèn)題！”一個(gè)思維活躍的女孩首先打破沉默。

“那我把我的書(shū)給他！”那個(gè)我偏愛(ài)的女孩子說(shuō)，一邊說(shuō)一邊把書(shū)遞給男孩。

我想讓男孩接受，畢竟用不是自己的書(shū)會(huì)有心理負(fù)擔(dān)，我擔(dān)心女孩心里不踏實(shí)。

男孩不肯接受，還是那個(gè)思維活躍的女孩解了圍：你先把這本書(shū)拿回去，你媽媽就不會(huì)打你了！明天老師給你買(mǎi)了書(shū)，你在還給她，她指著學(xué)習(xí)第一的女孩說(shuō)。

這一次，男孩接住了書(shū)。

我希望我保住的是女孩的自尊，而不是對(duì)她這種行為的縱容。