淺議課外閱讀提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)
樂平市第十一小學(xué)蔣銘國
摘要：閱讀是學(xué)生終身成長的重要路徑，語文素養(yǎng)是奠定學(xué)生終身發(fā)展的最重要的素質(zhì)。課外閱讀作為一種常見的學(xué)生輔助教育方式，在提高學(xué)生語文素養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。在“雙減”背景下，學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)生課內(nèi)課外閱讀體系，從立德樹人及全學(xué)科的角度出發(fā)，有效使用圖書資源、設(shè)置“閱讀計(jì)劃”、開展主題講座、開設(shè)課外閱讀課程，幫助學(xué)生增強(qiáng)閱讀理解能力、提高寫作表達(dá)能力、拓展知識面和思維廣度。
關(guān)鍵詞：課外閱讀；語文素養(yǎng)；閱讀習(xí)慣；閱讀輔導(dǎo)
閱讀是學(xué)生終身成長的重要路徑，一個(gè)人的閱讀素養(yǎng)等于生命素養(yǎng)和人生素養(yǎng)，語文素養(yǎng)是奠定學(xué)生終身發(fā)展的最重要的素質(zhì)。課外閱讀作為一種常見的學(xué)生輔助教育方式，在提高學(xué)生語文素養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。在“雙減”背景下，學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)生課內(nèi)課外閱讀體系，從立德樹人及全學(xué)科的角度出發(fā)，構(gòu)建全面、多元、開放、共享的閱讀環(huán)境，以及如何推薦科學(xué)的閱讀書目等方面。
作為教師要注重提高學(xué)生對課外閱讀的興趣、教給學(xué)生正確的課外閱讀方法，通過擴(kuò)展閱讀平臺、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生課外閱讀能力，以此提高學(xué)生語文課外閱讀水平，促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，達(dá)到為黨育人、為國育才的根本教育目的。
本文將探討課外閱讀對學(xué)生語文素養(yǎng)提升的積極意義以及如何進(jìn)行有效的課外閱讀輔導(dǎo)。
一、課外閱讀對學(xué)生語文素養(yǎng)的提升意義
課外閱讀是指在教師指導(dǎo)下或?qū)W生個(gè)體自主的獨(dú)立閱讀，包括課本之外的閱讀。開展課外閱讀可以拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，使學(xué)生具備較廣闊的知識背景和認(rèn)知能力。課外閱讀可以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，包括增強(qiáng)閱讀理解能力，提高寫作表達(dá)能力，以及擴(kuò)大學(xué)生的知識面和拓展學(xué)生的思維廣度等。
1.增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力
通過閱讀各種類型的文本，學(xué)生可以提高自己的閱讀技能，例如快速閱讀、掃讀、略讀、深度閱讀等。同時(shí)，閱讀過程中也需要學(xué)生運(yùn)用自己的閱讀理解技能，如推理、歸納、概括、分析等。這些技能不僅可以幫助學(xué)生更好地理解所讀的文章，而且對于學(xué)習(xí)其他學(xué)科的閱讀材料也有很大的幫助。
要增強(qiáng)閱讀理解能力，就必須要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與方法：每天都要抽出碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀；閱讀過程中，遇到生字生詞要有隨時(shí)用工具書查閱的習(xí)慣；要有記筆記的好習(xí)慣。在日常生活與學(xué)習(xí)中，教師要提醒學(xué)生將這些方法應(yīng)用到實(shí)踐中，例如，每天抽出碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀，可以在學(xué)生的課余時(shí)間安排一些閱讀時(shí)間；閱讀過程中，遇到生字生詞要有隨時(shí)用工具書查閱的習(xí)慣，可以在學(xué)生的閱讀過程中提醒他們使用工具書；要有記筆記的好習(xí)慣，可以在學(xué)生的閱讀過程中提醒他們記筆記。
2.提高學(xué)生的寫作表達(dá)能力
讀書可以使學(xué)生從優(yōu)美的文字中感受到語言的魅力，激發(fā)自己寫作的興趣，并從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧。通過閱讀文學(xué)作品，學(xué)生可以了解各種不同的文學(xué)風(fēng)格，并有機(jī)會(huì)模仿這些風(fēng)格，提升自己的寫作能力。同時(shí)，閱讀過程中也需要學(xué)生表達(dá)自己的想法和感受，幫助他們提高口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力。
3.拓展學(xué)生的知識面和思維廣度
課外閱讀的內(nèi)容涵蓋面很廣，包括文學(xué)作品、歷史書籍、自然科學(xué)讀物等。這些不同類型的閱讀材料可以為學(xué)生提供大量的知識，幫助他們擴(kuò)大知識面并拓展思維廣度。同時(shí)，透過閱讀學(xué)生可以接觸到不同的文化、思想和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地理解和認(rèn)識世界。
課外閱讀有諸多好處，對于學(xué)生來說，課外閱讀有助于豐富學(xué)生的課外知識、鍛煉學(xué)生的閱讀能力、提高學(xué)生的寫作能力及綜合能力、提高文學(xué)素養(yǎng)、增強(qiáng)對某門學(xué)科的了解、學(xué)習(xí)到別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧、培養(yǎng)讀書時(shí)的好習(xí)慣、有利于學(xué)生形成良好的品得和健全人格。
二、如何進(jìn)行有效的課外閱讀輔導(dǎo)
1.為學(xué)生提供免費(fèi)的圖書
學(xué)?？梢詫D書館向?qū)W生開放，為學(xué)生提供課外閱讀資源。借此，學(xué)生們可以有一個(gè)全新的閱讀場所和閱讀模式，不斷地吸收新鮮的知識，探索更多未知的世界。目前學(xué)校鑒于圖書管理員教師人力問題，向?qū)W生開放圖書館還不能做到全天候開放。但圖書館書籍是一筆豐富的財(cái)富，為了讓圖書館書籍發(fā)揮更大的作用，學(xué)?？梢砸虻刂埔?，限時(shí)限量使用圖書館資源。例如，每周每個(gè)班級一節(jié)閱讀課，讓老師帶領(lǐng)學(xué)生去圖書館進(jìn)行閱讀，同時(shí)進(jìn)行借閱和還書登記工作。每個(gè)學(xué)生有了圖書館大量書籍的熏陶，勢必對學(xué)生課外閱讀發(fā)揮巨大的作用。
2.設(shè)置“閱讀計(jì)劃”
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)校和教師可以設(shè)置閱讀計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生每周閱讀一定量的課外閱讀書籍或材料，并為在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀計(jì)劃的學(xué)生提供相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)。學(xué)校層面可以通過讀書日，閱讀分享節(jié)的形式開展豐富多彩的活動(dòng)。對愛好閱讀的學(xué)生以及閱讀效果顯著的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)與表彰。
作為教師，在班級可以開展很多活動(dòng)。每學(xué)期幫助、引導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃?？梢越Y(jié)合教材的閱讀推薦書目，以及新課標(biāo)所推薦的閱讀書目，有計(jì)劃地安排學(xué)期和周閱讀計(jì)劃。在閱讀推進(jìn)的過程中，可以借助各種信息技術(shù)軟件進(jìn)行打卡，教師積極關(guān)注學(xué)生閱讀計(jì)劃的推進(jìn)情況，及時(shí)進(jìn)行督促、輔導(dǎo)、引領(lǐng)、表彰與鼓勵(lì)，最后讓學(xué)生形成閱讀自覺，從而成為閱讀達(dá)人。
3.開展主題講座
學(xué)?？梢匝埜黝I(lǐng)域?qū)＜?、名人等開展主題講座活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到課外閱讀的重要性和意義，并從中汲取閱讀與學(xué)習(xí)的靈感和動(dòng)力。例如，學(xué)?？梢匝埖胤缴衔膶W(xué)愛好者，或者作家、詩人來校給學(xué)生做講座。樂平市文化館的蔣良善、樂平市作家協(xié)會(huì)的張新華、樂平市文聯(lián)的王美珍都可以根據(jù)實(shí)際需要邀請來校開展主題講座。
4.開設(shè)課外閱讀課程
通過開設(shè)針對不同年級不同階段的課外閱讀課程，將閱讀與各個(gè)學(xué)科知識的融合學(xué)習(xí)，迎合學(xué)生的興趣愛好，使其在閱讀過程中愉悅、輕松地獲取更多的有效知識。中國文學(xué)博大精深，經(jīng)典數(shù)不勝數(shù)，很多名著經(jīng)典學(xué)生自行閱讀存在不少難度與阻力。為了學(xué)生更好閱讀名著經(jīng)典，教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，進(jìn)行拓展閱讀，并針對性、選擇性地對一些名著經(jīng)典進(jìn)行引導(dǎo)是很有必要的。
因此作為學(xué)校語文教研組和各年級備課組就可以有計(jì)劃地開設(shè)課外閱讀課程。例如，從一年級至六年級，每學(xué)期開設(shè)兩本書的閱讀指導(dǎo)課，六年下來可以對24本書進(jìn)行精心指導(dǎo)。24本書籍的選擇，可以根據(jù)年級以及教材相關(guān)情況進(jìn)行選擇與確定。然后每一位教師進(jìn)行一本書的課外閱讀指導(dǎo)規(guī)劃與備課。經(jīng)過備課組共同多次研討，最后形成課外閱讀課程指導(dǎo)手冊，供全校語文教師使用。
通過本文的探討發(fā)現(xiàn)，課外閱讀確實(shí)有助于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在大量的實(shí)踐活動(dòng)中，我們也總結(jié)出了一些有效的方法，如免費(fèi)圖書館、閱讀計(jì)劃、主題講座和課外閱讀課程等。因此，學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和提高他們的閱讀技能，從而幫助學(xué)生更好地了解世界，成為更有智慧的人，從而實(shí)現(xiàn)通過課外閱讀提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)的目的。
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