一.感受

關(guān)于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)最重要的一點(diǎn)就是首先家長(zhǎng)要放平心態(tài)，保持一個(gè)輕松的狀態(tài)，不要給自己那么大的壓力，如果家長(zhǎng)的壓力過(guò)大又沒(méi)有辦法來(lái)解決，那我們的壓力就會(huì)轉(zhuǎn)化成對(duì)孩子的壓迫，孩子在長(zhǎng)時(shí)間的壓迫下必然會(huì)反。

二.收獲

1.如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好那作為老師來(lái)說(shuō)首先我們要反思一下自己的上課方式，是否能夠引起孩子注意，如果是因?yàn)樯险n方式不夠不夠好，那么作為老師來(lái)說(shuō)，我們要改變自己的上課方式，從而吸引孩子的注意力和興趣。第二點(diǎn)：面對(duì)孩子成績(jī)比較差，我們要保持不放棄每一個(gè)孩子，從其他的方面來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。

2.作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)我們要鼓勵(lì)我們的孩子，給孩子建立足夠的信心，那我們?cè)谂惆楹⒆拥臅r(shí)候要學(xué)會(huì)向孩子示弱。第二點(diǎn)就是可以讓孩子來(lái)交給家長(zhǎng)，因?yàn)樽詈玫膶W(xué)習(xí)方式就是教會(huì)別人。

三.行動(dòng)

1.每個(gè)孩子的長(zhǎng)處是不一樣的，有的孩子天生聰明學(xué)習(xí)好，但有的孩子他的特長(zhǎng)可能在另外的方面比如說(shuō)體育、手工、畫(huà)畫(huà)、樂(lè)器等等，所以說(shuō)我們不能只專(zhuān)注于孩子的學(xué)習(xí)，成績(jī)不能拿它來(lái)當(dāng)作衡量孩子成績(jī)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。