文/靜靜的朵朵 非原創(chuàng) 讀書筆記
想象力和創(chuàng)造力是一對雙胞胎
一個有創(chuàng)造力的孩子首先應(yīng)該有想象力，只有豐富的想象才能讓他們創(chuàng)造出新東西。
愛孩子天生具有無窮的想象力，正是因為他們小，世界還沒有定型，所以他們的世界無限廣闊。
父母要做的不是培養(yǎng)孩子的想象力，而是發(fā)掘他們僅有的想象力，呵護(hù)好它這就足夠了。
父母的態(tài)度往往直接影響孩子的選擇，帶孩子進(jìn)行天馬行空的想象時，其實非?？释玫絹碜愿改傅目隙?。
在想象力這個領(lǐng)域，我們永遠(yuǎn)不是孩子的前輩，絕不能用自己的思維和知識去衡量，而是要始終抱著與孩子互相尊重，互相學(xué)習(xí)的態(tài)度，因為你會發(fā)現(xiàn)你的想象力恐怕比不上自己的孩子。
磨滅孩子的想象力就是磨滅他們的創(chuàng)造力，這種培養(yǎng)出來的孩子可以成為匠人卻很難成為創(chuàng)造者。一個民族的青少年最應(yīng)該培養(yǎng)的就是想象能力，只有這樣他們才能創(chuàng)造出前人無法想象的未來。知識什么時候都可以獲取，但培養(yǎng)能力的機(jī)會卻只有一次。
那些提高想象力的游戲
1.讓孩子隨意進(jìn)行聯(lián)想。
想象游戲隨時都可以開始，只要孩子感興趣，我們可以讓他根據(jù)身邊所接觸的一切事物展開聯(lián)想，不管是哪一個方面想想都是值得鼓勵的，這種隨意的想象不僅可以滿足孩子們的好奇心，不容易讓他們產(chǎn)生壓力，愿意積極去完成，而且還能夠鍛煉他們自主想象的能力，沒有任何限制更能發(fā)揮創(chuàng)造性。
2.通過圖形來聯(lián)想
不同的圖形可以讓孩子產(chǎn)生不同的印象，比如圓形可以在他們眼中像一塊餅干，像月亮，方形的看起來像桌子像窗戶……只要想象合理都可以說是正確的。
我們可以和孩子一起進(jìn)行這樣的想象，并且在圖形上進(jìn)行簡單的修飾繪圖，將孩子們的想象畫出來。這樣不僅更有趣，更容易引起他們的興趣，而且也可以讓想象從虛無落實到現(xiàn)實，變得更直觀。
同樣這也是一次深度的親子交流，能幫助我們理解孩子到底在想些什么。
3.通過編故事來鍛煉想象能力
小孩總是喜歡聽故事，也喜歡編故事，哪怕給他們隨便指一件物品，他們也能編出一個天馬行空的故事來。
也許這樣的故事不合邏輯，也許他們的架構(gòu)比較簡單，但千萬不要對孩子的思維進(jìn)行限制，或者以成人的眼光去判斷哪些地方對哪些地方不對。我們要做的就是跟孩子一起將故事編下去，讓他們充分發(fā)揮自己的想象能力。
4.通過假設(shè)來想象
“如果”這個詞匯也往往與想象力密切聯(lián)系，我們可以假設(shè)一個場景讓孩子去想象，如果在這種情況下發(fā)生什么事，這就是一種假設(shè)想象。
相對于其他的方式，可能更考驗孩子的邏輯思維，讓他們將邏輯思考能力與想象力結(jié)合在一起，也許能碰撞出不一樣的火花。經(jīng)常根據(jù)生活中的場景做這樣的假設(shè)想象，孩子不僅可以提高想象力，還可以增加對生活的認(rèn)識和自我思考、判斷能力。
想象力是翅膀，帶著孩子的創(chuàng)造能力翱翔。想要讓我們的孩子擁有創(chuàng)造力學(xué)會想象是必不可少的。
