19130 謝晶

活動引入

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圖片發(fā)自簡書App

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活動開始前，我先問孩子們，你們生氣的樣子是什么樣的呀？大家紛紛做了生氣的樣子，緊接著我又問你們生氣后會做什么呀？有的孩子說會哭，有的人說會大叫。緊接著我就拿出了要講的書，讓大家觀察封面上的小女孩的表情，最后我順便講了怒發(fā)沖冠這個詞（之前一群有個學員的靈感）

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活動開始

繪本講述正式開始。我把這個繪本的一些場景和孩子們共同來回憶，大家是不是都遇到過呀，大家都是怎么做的，那菲菲又是怎么做的。一步步的引導孩子回憶自己在生氣的情緒中的一些好與不好的方式。

拓展活動

? ? 我認為這場繪本的主要亮點是在后面的活動。我先做了三個情緒氣球 然后讓孩子自己去選擇你想要畫的那種情緒，然后在氣球上畫出來。因此讓孩子更好的認識情緒。再然后，我打印出一些圖片，上面有一些生氣的情緒來的時候，孩子可以做和不可以做的，讓孩子們來選擇出來貼在yes和No的地方，以此加深孩子對于情緒處理的正確方式。

活動反思

? ? ? 其實，情緒管理一直是我比較欠缺的地方。我一直在學習怎樣控制情緒和管理情緒，希望通過和孩子共同學習的過程找到更好的途徑。