時常聽一些父母說:“我家孩子學(xué)習(xí)很努力，但是成績就是不好!著急呀!”

其實，有一個學(xué)習(xí)很努力的孩子，無論他的成績?nèi)绾危改笐?yīng)該感動欣慰，同時給予積極支持!

01 肯定孩子的努力

每個孩子都渴望成長，所以孩子都會努力學(xué)習(xí)的!作為家長，一定要把孩子的努力看在眼里，記在心里，說在嘴里。

無論孩子的成績?nèi)绾?，父母都要及時肯定孩子的努力行為，并用欣賞的語言表達(dá)出來，讓孩子真切地感受到父母對自己努力行為的認(rèn)可與贊美!

每個人都希望被看到、被聽到、被理解、被接納、被關(guān)注、被愛。父母對孩子的欣賞與肯定就是滿足了孩子的內(nèi)心需求。需求得到滿足的孩子就會有努力的動機(jī)和動力，進(jìn)而保持努力的行為。

03 幫助孩子找方法

影響孩子成績的因素主要有四個方面:知識、技能、動機(jī)、環(huán)境等。父母要和孩子一起分析一下，以上四個因素中哪幾個因素存在問題，針對存在問題的因素找到改善或解決方案。

知識方面，看看孩子知道怎么學(xué)習(xí)嗎?知道向誰學(xué)習(xí)嗎?基礎(chǔ)知識扎實嗎等等。

技能方面，看看孩子有學(xué)習(xí)方法嗎?學(xué)習(xí)方法是否有效?需要請家教嗎?

動機(jī)方面，是單純追求成績，還是為了學(xué)習(xí)知識而努力呢?這方面應(yīng)該問題不大，因為孩子一直努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)動機(jī)是有的。

環(huán)境方面，看看孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境安靜嗎?是否受到手機(jī)、游戲、小說、同學(xué)、朋友、家長等多方面的影響?

細(xì)致分析以后，一定會找到存在問題的因素。然后針對存在問題的因素制定行動方案。

行動方案的制定要具體、可實現(xiàn)、可操作、可衡量、有時間限制等。

行動計劃執(zhí)行一周以后，要進(jìn)行回顧與總結(jié)，看看效果如何。效果不佳，要繼續(xù)查找原因，二次優(yōu)化后再執(zhí)行。

04 不做裁判，做伙伴

孩子學(xué)習(xí)的過程、孩子分析問題的過程、孩子制定計劃的過程、孩子執(zhí)行計劃的過程當(dāng)中，父母要尊重孩子，以孩子為主導(dǎo)，不評判，不批評，只做伙伴，適當(dāng)給與指導(dǎo)。

同時，一定保持溫暖的陪伴。無論是學(xué)習(xí)，還是執(zhí)行計劃的過程都是需要耐心和毅力的，有父母的陪伴，孩子可以做到堅持、持久、有效!

05 智慧的父母都是好園丁

在孩子成長的過程中，父母要學(xué)習(xí)做園丁，而不是木匠。

木匠擅長的是按照自己的意志切割木材，使其成為一個固定形狀的作品。這個作品沒有自己的生命力，只是父母意識形態(tài)的一個體現(xiàn)形式。

如果父母是一個好的木匠，充其量會比其他父母做的木工活精細(xì)些、美觀些，但是作品成型時即是木頭使命結(jié)束時。

園丁擅長的是讓植物按照自己的生長規(guī)律自由成長。園丁的工作就是施肥、澆水、除草，給植物營造良好的生長環(huán)境。

植物本身具備的生命力會借助園丁營造的良好環(huán)境充分生長，并具備無限的張力，慢慢地就會成長為各具特色的生命體。

這個生命體無論遇到陽光明媚，還是暴風(fēng)驟雨，都會靠著頑強(qiáng)的自由的生命力努力綻放!

所以，父母看到孩子努力學(xué)習(xí)，就要心生滿足，同時好好欣賞、鼓勵、支持、陪伴;相信不久的將來，孩子的成績一定會有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步!