? ? 看到羅秋蘭老師直播課程，講和父親的關(guān)系，自覺很需要，上次茯苓心理加排課，當(dāng)時案主代表的感受就是和父親的連接，需要加強，麗曉老師再一次課程上，說道自己和父親的連接不夠，還有金燕老師和景芳老師都有一點討好，不夠中正，當(dāng)時我也收進來了，一直以來療愈的都是和媽媽的關(guān)系，原以為是和爸爸沒有創(chuàng)傷，最近才發(fā)現(xiàn)不是沒有，是還沒到時間。

? ? 端午回家專門讓爸爸帶著我去他的老家，我的老家看看，認認地方，還見到了小時候?qū)Π职钟泻芏鄮椭牟Ｇ疤鞂嵅僬n程中老師讓看唐山打人事件，然后自己發(fā)現(xiàn)自己全身都是繃緊的，而且自己腦子里有畫面，有一個嚇懵了的自己。17號課程，如果按照以前的我，是幾乎滿分，我很滿意，問題是我在上課前聽了艷育老師的課，馬上被內(nèi)卷，課后自己非常的懷疑自己的水平，覺得需要提高的地方太多。還有實操課程的練習(xí)，讓我進一步認識到自己的不足，自己以為自己很厲害，才發(fā)現(xiàn)所有的厲害其實是千錘百煉出來的，只靠天賦是遠遠不夠的。

? ? ? 好的地方是，原來自己處于不知狀態(tài)，好在現(xiàn)在看到了不足，愿意去修煉自己，基于以上的綜合原因，毫不猶豫的報了秋蘭老師的課。

? ? ? 怎么說呢，她的課風(fēng)格和麗曉老師不一樣，和她帶領(lǐng)出來的團隊也不一樣，她也是理性加感性，但是她不摻和，我開始講理論了，用的是理性，邏輯很清晰，然后開始感性的，去冥想，再來講理論認知，再來帶感性這部分。怎么說呢，麗曉老師是把理性和感性摻和在一塊了，秋蘭老師是把她們分開在用?？傊矣X得可以嘗試用于我的課堂中。

? ? 課程開始，老師強調(diào)我們每個人都是有力量的，要保持成人狀態(tài)，先是找到一個比較喜歡的顏色或者是物品，把這份美好的感覺收進去，出了冥想就來看看這個美好的存在，秋蘭老師的冥想是用的歌曲，歌曲的感情非常充沛有感染力，有穿透力，都是和父親有關(guān)的。

? ? 老師讓寫出自己的三個優(yōu)點和缺點，又寫出了父親的三個優(yōu)點和缺點，很多人發(fā)現(xiàn)呂? “哇噻，居然一樣哎！”是的，我們是父親的孩子，我們很多地方和他很像，當(dāng)然我是不太像，我像我媽多一點。接下來是核心力量，把堵著的能量隨著呼氣給吐出去，把天地間清新的能量收進來，感覺吐出的是黑氣，而丹田的力量也越來越多，越來越穩(wěn)，在需要的時候可以隨時調(diào)用。

? ? 父親除了是父親，他還有什么角色？丈夫，公公，兒子，哥哥，弟弟，姑父，舅舅，他除了我們還有更大一個身份，她自己。

接下來老師用十問來看更大的系統(tǒng)里的父親。了解父親的十個問題：

1、父親的生日、屬相

2、父親的父親和母親的名字

3、父親對他的父母是怎樣的感情？

4、父親最喜歡吃和最不接受的食物

5、父親最好最交心的朋友是誰？為什么？

6、父親單位的同事對他的評價是什么？

7、父親年輕時的理想是什么？或者對人生的美好愿望是什么？

8、父親在工作上最大的成就或讓他最有成就感、最有興趣的是什么？

9、父親這一生在人際關(guān)系中刻骨銘心的事情是什么？

10、父親這一生有什么遺憾？

? ? 以上問題，如果是父親明確說過的，打10分，自己正面?zhèn)让娌碌牡靡话敕?，我得?5分，我是真的不太了解父親，接下來老師用一首歌《父親寫的散文詩》讓我們回想父親的一生?；叵敫赣H的一生，真的太多波折了，四歲離家，能夠想象那種迷茫，無力，人生像浮萍一樣，居無定所，漂泊無依，怪不得總想要能夠穩(wěn)定，有一個鐵飯碗，只因?qū)嵲谑丘I怕了，漂泊怕了。初中考學(xué)被人說作弊，教師臨時工轉(zhuǎn)正因沒去開會而腰折，為了生存遠走西藏，又因為媽媽不愿意讓孩子過去，而被迫回來。后來做生意與人沖突而進了監(jiān)獄，出來后面臨哥哥們學(xué)業(yè)未成要娶妻，一個個擔(dān)子壓下來，差點不想活了。后來為了生存進城謀生，遇到了兩個貴人，一個是貴清叔，一個湯人杰，從此在市里站住腳，很是傳奇的一生。人生的跌宕起伏可以寫小說了。

? ? 童年的挫折，生存的艱辛，媳婦的不理解，造就了他的韌性，擔(dān)當(dāng)和格局是他骨子里的東西，眼界，學(xué)識是后天習(xí)得的，他們那個年代的人，為了活著，為了吃飽飯已經(jīng)用盡了全身力氣，我又如何來要求他在吃不飽，穿不暖，活不下去的恐懼中，讓他來看到我的需要，理解我的情緒感受呢，理解了爸爸，突然就不那么堵了，生多么的不容易，我們活在太平盛世。吃喝不愁，心里愛的需求，是我們這一代的產(chǎn)品，再說爸爸的愛，在行動里，在養(yǎng)活我們的過程中在體現(xiàn)。

? ? 而和父親連接不足會導(dǎo)致的問題，我?guī)缀跞?，秋蘭老師從7個方面來講的。

一，思維特征：條理清晰，目標明確，邏輯性強，系統(tǒng)性。

二，心理特質(zhì)：憤怒，穩(wěn)定，孤單，枯竭，累，力不從心，承載（事情暫時不處理），壓抑。

三，行為：堅持，執(zhí)行計劃，擔(dān)當(dāng)，自律。

四，事業(yè)成就：有追求，能夠執(zhí)行計劃，組織能力強，有領(lǐng)導(dǎo)力，影響力，感召力，果斷。

五，金錢：機會能否抓住，用錢是否果斷，拒絕金錢，給錢不好意思，不能拒絕別人借錢，存不住錢。

六，人際關(guān)系：人脈資源豐富，有界限，別人有敬畏感。

七，身體健康：疼痛，太陽穴附近，頸椎病，肩膀酸麻脹痛，腰椎病，叉腰，右側(cè)身體不適。

? ? 從頭對照一遍，幾乎全中，父親是力量的源泉，從今天起開始和父親連接，讓自己遇到更好的自己！