? ? ? 鐵打的營(yíng)盤流水的兵，學(xué)校也是一樣。作為六年級(jí)老師，我和孩子們和各位家長(zhǎng)只有兩個(gè)月的相處了。我也想和風(fēng)細(xì)雨，給大家留個(gè)溫柔可親的印象。但甄嬛體的說話方式不能促進(jìn)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，改變懶散的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一茬一茬的孩子在我手上畢業(yè)，盡管以后你們和孩子一定會(huì)感謝高中老師，可能為記得初中老師，未心會(huì)想到小學(xué)老師，但出于對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，對(duì)自己職業(yè)的敬重，不管各位家長(zhǎng)如何看待我的管理方式，是否介意我要求家長(zhǎng)的配會(huì)，我還是想說：請(qǐng)各位家長(zhǎng)能主動(dòng)踏實(shí)地去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，看看作業(yè)完成情況，查查當(dāng)天學(xué)習(xí)成果，問問學(xué)校生活，而不是僅僅口頭上問“你作業(yè)做好了嗎？”而孩子對(duì)您的尊重也建立在這瑣碎的問、查、看之中。

? ? ? 我知道，有很多家長(zhǎng)生活所迫也很無奈，或打工在外鞭長(zhǎng)莫及，或工作忙碌無暇顧及，但只要有心，總有辦法。我總認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)才是我們最應(yīng)關(guān)注的。而我們能管，管得住的也就這幾年了。

? ? ? 其實(shí)從線上直播和作業(yè)打卡中，對(duì)這種現(xiàn)象已心中有數(shù)。可是看到十幾個(gè)人作業(yè)沒完成，甚至是只字未寫；15號(hào)布置的背誦古詩，今天默寫，有多人一首都寫不出的，十幾天的時(shí)間就這么荒廢了，仍忍不住感慨。贅言幾句，大家姑且看之吧。