雙減政策下來并沒有感受到學(xué)習(xí)的熱情減退，反而增長(zhǎng)不少。英語數(shù)學(xué)一直是我自己的弱項(xiàng)，我希望我的啟蒙對(duì)孩子有一些些用處，難免過程中會(huì)有焦慮。

我們從滿月開始英文兒歌撫觸啟蒙開始到現(xiàn)在，遇到的難題太多了，但也在憑借自己的努力在逐個(gè)解決，目前孩子的英語水平?jīng)]測(cè)試過，但單詞和簡(jiǎn)單的句子都可以跟讀，不出色，但我要求也不高，現(xiàn)在就管輸入就行，至于輸出，就和當(dāng)時(shí)說話一樣，慢慢等著花開就行。

我們家是男寶，34個(gè)月。

先說最突出的問題：?jiǎn)⒚陕飞献钔怀龅膯栴}就是作為啟蒙人的我是個(gè)英語學(xué)渣媽媽。

再來說說獨(dú)家解決辦法：自己的學(xué)習(xí)要比孩子早走0.5步，和孩子共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

最后詳細(xì)說說：孩子出生后先接觸英文慢速兒歌，可能因?yàn)橐恢甭?，孩子不排斥，反而多了?duì)英語的興趣，再一個(gè)因?yàn)槲覀冋f話也比較遲，和中文一樣，加大輸入，同時(shí)也加大了對(duì)英語的輸入。

孩子快2歲的時(shí)候，正好碰上一些大v推薦的英文分級(jí)繪本、原版繪本等，自此英文繪本開始接觸。當(dāng)孩子能坐著聽我讀完一本分級(jí)繪本，我當(dāng)時(shí)開心極了。后來的幾次，我發(fā)現(xiàn)繪本里面出現(xiàn)了我不會(huì)的單詞，我就想著要比孩子提前學(xué)，不然可能教不了孩子。

從此，我開始借著掃碼聽音，點(diǎn)讀筆，以及查單詞這一些方法讓自己先熟悉，再和孩子一同學(xué)習(xí)，這樣子學(xué)習(xí)下來果然對(duì)孩子更好一些。

再后來跟著購(gòu)買的原版英語繪本，我發(fā)現(xiàn)光光跟著讀書上的語句可能還不能很好的解釋，不加上對(duì)畫面的敘述，孩子的注意力不一會(huì)兒就沒了，然后又開始更長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，繪本拓展真難啊，我只能多渠道看看其他媽媽怎么說的，準(zhǔn)備好英文拓展文稿，再對(duì)照文稿自己練習(xí)，最后再和孩子一起學(xué)習(xí)。

目前就是這樣的啟蒙狀態(tài)。

有的時(shí)候，孩子會(huì)自己去拿書架上的英文繪本，那會(huì)兒才是頭大的時(shí)候，我只能按照書上的句子讀，碰到不會(huì)的單詞就寫在旁邊的白板墻上，一本結(jié)束后再和孩子一同查單詞，看英文單詞動(dòng)畫短片介紹，我以為孩子會(huì)不耐煩，可是這樣的狀態(tài)下他很快就記住了這個(gè)單詞，我一下子忘記的時(shí)候他會(huì)告訴我，孩子的記憶真的很強(qiáng)。

最近看拓展視頻的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了繪本拓展打印機(jī)，等解封再買來試試，能縮短我做拓展的時(shí)間就好了。畢竟時(shí)間在我看來很珍貴很珍貴。

現(xiàn)在，孩子的英語啟蒙依然在繼續(xù)，兒歌每天都聽，繪本、動(dòng)畫短片每天都看，跟讀沒問題，偶爾蹦出幾個(gè)單詞和短句，不強(qiáng)求說，先輸入。

我的英語自行補(bǔ)習(xí)也在繼續(xù)，我要先走這0.5步，扎扎實(shí)實(shí)地做，不然當(dāng)有一天我教不了孩子，會(huì)很難過。

祝大家啟蒙過程中都不再焦慮，一步步來，扎扎實(shí)實(shí)地，會(huì)有意想不到的驚喜。