這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了故事——說(shuō)出彩色的心靈世界。在本課程中，甜美的Casey老師分享英文繪本的作用及如何共同進(jìn)入繪本世界，培養(yǎng)親子共度的好時(shí)光，如何選擇繪本和進(jìn)行故事教學(xué)。
這節(jié)課的作業(yè)：
1、如果你正好有推薦書單中的繪本(比如(Brown Bear, what doyou see?》 ) ,請(qǐng)?zhí)暨x一本，學(xué)習(xí)課程中的方法，與孩子共讀。請(qǐng)?jiān)诠沧x之后，記錄下你的心得，比如：和之前讀繪本相比，你有改變嗎?請(qǐng)?jiān)囍涗浺幌履愕母淖?。孩子?duì)你的這些改變，有什么反應(yīng)?共讀過(guò)程中，你的孩子、你的學(xué)生，最喜歡你的哪些環(huán)節(jié)呢?
剛好最近在學(xué)習(xí)Casey老師的繪本課，從中挑選了這本Eric Carle的《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》。這本繪本中展現(xiàn)的是不同的動(dòng)物配上不同的顏色，重復(fù)的句型，讀起來(lái)朗朗上口，小朋友很容易被吸引，很容易開(kāi)口讀出繪本：
brown bear 棕色的熊，red bird 紅色的鳥(niǎo)，yellow duck 黃色的鴨子，
blue horse 藍(lán)色的馬，green frog 綠色的青蛙，purple cat 紫色的貓，
white dog 白色的狗，black sheep 黑色的綿羊，goldfish 金魚。
繪本中一個(gè)句型重復(fù)了11遍：“..., what do you see? I see…looking at me"，簡(jiǎn)單重復(fù)且有韻律的句型，符合孩子的好奇心以及興趣點(diǎn)，孩子更容易接受和掌握。相信讀到最后，孩子已經(jīng)對(duì)這個(gè)句型有一定的了解了，再通過(guò)簡(jiǎn)單的活動(dòng)和輸出訓(xùn)練就可以完全掌握這個(gè)句型。繪本的最后一頁(yè)，像是一個(gè)迷你小字典，匯總了書中出現(xiàn)的所有動(dòng)物和人物，可以讓小朋友更直觀的感覺(jué)到整本書的全貌，也更直觀地看到這些動(dòng)物和人物的色彩與特點(diǎn)。
通過(guò)閱讀、聽(tīng)音頻、游戲拓展和認(rèn)知，我與孩子完成這本繪本的閱讀，整個(gè)過(guò)程很愉悅，很享受，而不再是單純的純讀和聽(tīng)讀，更加享受閱讀的過(guò)程，享受在過(guò)程中吸收知識(shí)。孩子可以很輕易掌握動(dòng)物、顏色的單詞。在整個(gè)過(guò)程中，孩子最喜歡的是涂色和使用道具問(wèn)答形式的互動(dòng)，
2、請(qǐng)?jiān)诩抑小W(xué)校、班級(jí)里布置-個(gè)閱讀角，讓孩子可以隨手觸及到英文繪本吧!
