? ? ? ? 晚飯時，哥哥問，“媽媽，今天很多人都拿著花送給老師，為啥他們都給老師送花？”

? ? ? “因為明天是教師節(jié)了，大家在給老師送祝福?！?/p>

? ? ? “嗯，很多人送了，可是我也沒有花?！闭f到這里的人時候，哥哥應(yīng)該是有一絲失落的情緒?！皨寢?，那你的學(xué)生給你送花了嗎？”哥哥接著問我。

? ? ? “沒有學(xué)生給媽媽送花，因為媽媽告訴他們了，不用送，也不需要，他們努力認真的樣子才是對媽媽最好的祝福。然后，媽媽也很抱歉，教師節(jié)本來想跟你一起做一個手工，你帶著送給老師的，可媽媽這兩天太累了，把這事給忘了。但是，你的老師一定不會因為你沒有送花而不喜歡你，放心吧?！?/p>

? ? ? 很明顯，明天中秋撞上教師節(jié)，很多孩子帶了花去送給自己親愛的老師，哥哥沒有花，也沒有送，那個時刻，他可能覺得自己兩手空空，有點“不一樣”，可能還有點擔(dān)心，別人送了他沒有，老師會不會還喜歡他。自己本身就從事教育，很少注重這些徒有虛表的東西，但孩子今天覺察到了，還提出了質(zhì)疑，我作為媽媽，還是應(yīng)該幫他梳理清晰的。

? ? ? 祝福的形式不重要，內(nèi)涵才是最重要的。畢竟，每一個人終其一生都在追求價值感和歸屬感，屬于教師專屬的節(jié)日禮物，每一個老師當(dāng)然是想被認可，被肯定的，禮物無疑是一個很好的載體。但真誠的，有溫度的祝福才是每一個老師最最珍視的。這一點，我堅信，也希望我的兒子以后在屬于老師的節(jié)日里，用心的給老師送上他的祝福。