2018.5.3? 網(wǎng)絡(luò)中級五級

突然想到一句話，人比人氣死人！

這是兒子同學(xué)媽媽在班級群里說的一句話，說這個話的原因是，老師曬了一張學(xué)生的書寫，非常之工整漂亮，字的大小比例到位，字體清秀，不得不說，一個二年級的孩子，比很多六年級的孩子寫得要好，甚至超越了很多老師的楷書。而兒子的同學(xué)，剛剛被小班干部通報沒帶作業(yè)。所以同學(xué)的媽媽才說這樣一句話。

當(dāng)然，這句話也是隨便說說，因為我知道孩子的媽媽是一個很幽默的人。

每個孩子都有他的長處，有的喜歡閱讀，天文、地理、歷史能夠懂很多，比如兒子，那天在玩沙盤的時候，拿著兩個小雕塑給我看，說，媽媽，這是女媧和xx，那個名字我連聽都沒聽過，就又問了一遍，女媧和誰？兒子說是女媧和xx，我問你怎么知道呀？兒子說我在書上見過。除此之外，有時候跟我說一些小故事，動物、植物，我聽都沒聽過，也插不上話，只能邊聽邊說哦，這樣啊。

有的孩子書寫比較好，間架結(jié)構(gòu)、字形好，書寫工整干凈。有的孩子有繪畫天賦，會配色，有的孩子邏輯思維強(qiáng)，數(shù)學(xué)反應(yīng)快，有的孩子語言組織能力強(qiáng)，出口成章，有的孩子作業(yè)速度快，寫完再玩，有的孩子磨磨蹭蹭，邊寫邊玩。

有所長也會有所短，應(yīng)該沒有哪個孩子是全才吧，如果這些優(yōu)點都集中在一個孩子身上所具備，我覺得是奇跡，也是不可能的。每個孩子都有他的興趣所在，興趣久了便會成為所長。

自己都不完美，為什么要求孩子這也好，那也好呢？孩子這也做到了，那也做到了該多累?。?/p>

所以有時候我也在想，不能因為兒子不會的題我就去吵他，他懂的很多的東西我不懂，他也沒吵過我呀。

至于磨蹭，我也在想，每個人都不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，課堂學(xué)習(xí)集中精力學(xué)了那么久，放學(xué)回到家想玩玩也正常，這是他放松的一種方式。至于放學(xué)回來第一件事就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)好好玩，這話沒毛病，愿景是好的，但要因人而異，因情況而改變。

放學(xué)回家，我會給他規(guī)定時間，玩10分鐘或五分鐘再寫，或是我給你削個蘋果，吃完再寫。當(dāng)快到時間的時候，我會提醒他，還有幾分鐘就要寫作業(yè)了，孩子也會遵守約定去寫作業(yè)。

寫作業(yè)過程中，也會出現(xiàn)一些狀況，比如突然想起班級發(fā)生的事情，就會站起來跟我們滔滔不絕，一說就好幾分鐘，說得很詳細(xì)全面，孩子說是好事，一個是愿意和父母交流，一個是鍛煉孩子的口語表達(dá)能力，但非常耽誤時間，如果是第一次說，我們會好好聽，次數(shù)多了，我們會說，先寫作業(yè)，寫完作業(yè)再說吧。孩子也會乖乖地去寫作業(yè)，但通常是寫完作業(yè)就忘了自己想說什么了，而且完成所有的書面、口頭作業(yè)也已經(jīng)很晚了，該睡覺了。

現(xiàn)在，我不會羨慕別人家的孩子有多么棒！能夠取得多么好的成績，我會夸他，夸他的努力進(jìn)取，但不羨慕，因為我知道好的背后都是他自己付出很多，犧牲很多換得來的，只要自己和自己比，進(jìn)步了，一點點的變好就是最好的。