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夜深人靜正是讀書的好時候。今天晚上忙完其他工作，捧起李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》這本書，內(nèi)心又寧靜了許多。

? ? ? 今天主要閱讀了三篇文章《第一次主題班會》、《第一次家長會》和《第一次組織活動》，感動于李老師對孩子的真心和愛心，他對教育的熱愛讓他能夠不斷鉆研并應用于教學實際，而且在這三篇文章中給我們提出來的班級管理技巧都超級實用，對我們?nèi)鄙侔嗉壒芾斫?jīng)驗的老師來說絕對是一種極大的幫助。只要我們用心，我們就可以從李老師這本書中學習到新的班級管理技巧，快速提升我們自己的班級管理水平，從而更好地為孩子們服務。

? ? ? 這三篇文章中李老師實用的教育智慧已經(jīng)毋庸贅述，但是在這教育智慧背后體現(xiàn)出來的教育理念和對教育的熱愛卻是我們所有老師應該學習的。

? ? ? 這種理念就是以孩子為中心，教育教學圍繞孩子，主題班會孩子們設計，活動也要滿足孩子們的需求而開展......所有的這些活動背后的教育思想和規(guī)律看似理所當然，實則離著我們現(xiàn)在的教育生活遙遙無期。我們哪位老師敢說已經(jīng)做大和你老師一樣以學生為中心去開真各種活動了呢？

? ? ? 我在閱讀的過程中一直在反思這些年自己開過的主題班會，組織過的各項活動和召開的各類家長會。就次數(shù)來說一定沒有少于李老師開的各種活動，就其質(zhì)量來說沒有李老師的十之分之一。我想這就是一位閱讀思考寫作的老師和我們平庸老師的區(qū)別。這區(qū)別也完全在于我們自己對于教育生命的把控。

? ? ? 其實我們一直被外部的教育環(huán)境限制住了思維，我們總是不敢突破自己的教育桎梏，我們總是順從了外部的環(huán)境，卻迷失了自己的教育信仰。過度地關注孩子的學習成績，把孩子當成考試的機器，只關心他們的學習能力和考試能力的提升，又有多少人關心他們內(nèi)心的成長和品德的教育呢？

? ? ? 其實素質(zhì)教育并不會是一句空話，而且并沒有離我們普通老師多么遠，離我們遠的原因是因為我們抱殘守缺的思想和不思進取的態(tài)度。李老師在這三篇文章中提出來的班級管理技巧，我們?nèi)魏稳硕伎梢阅脕碇髁x應用到我們的班級管理中去，在開班會的時候讓學生提前設計難嗎？讓學生激烈討論我們老師畫龍點睛難嗎？組織活動的時候提前調(diào)查問卷孩子最關切最感興趣的活動是什么難嗎？開家長會的時候站在家長的角度上考慮問題讓家長和我們產(chǎn)生共情難嗎？

? ? ? 都不難，其實就是我們不愿意改變自己陳舊的教育思想罷了。難的是我們總是對孩子提出要求自己卻做不到，我們總是用有色眼鏡去看那些學習不好的學生，然后在這樣的惡性循環(huán)中日復一日地完成我們所謂的一眼萬年的教育工作，是的這只是我們的工作而已。

? ? ? 其實就是一句話，讓我們現(xiàn)在就記在我們的內(nèi)心深處：孩子才是教育教學的主人，我們只是教育的服務者，我們應該把更多的時間和精力用于培養(yǎng)孩子良好的品德和習慣，培養(yǎng)他們的高素質(zhì)和完整的人格，培養(yǎng)他們的閱讀、思考能力，培養(yǎng)他們的學習能力，這才是教育最應該有的樣子！