在運(yùn)營的過程中，老師一直強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮自己的主觀能動性，強(qiáng)者思維是自己主動去做一些事，而弱者思維是等著別人安排自己去做一件事。

在帶班的過程中，我充分挖掘了自己的潛力。越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)人的潛力是無限的，今天我又萌生了一個新的想法，自己做起了培訓(xùn)師，自作主張召開起了班會。

以前我有在眾人面前有不做準(zhǔn)備不敢表達(dá)的心理障礙，現(xiàn)在是趕驢子上架，不得不說。由剛開始的磕磕巴巴到克服心理障礙，現(xiàn)在能夠很順暢地表達(dá)，并且得到了老師的高度贊賞。

其實在任何行業(yè)都是相通的，當(dāng)自己的價值能夠給別人帶來價值的同時，價值就會產(chǎn)生相互效應(yīng)。

我又挖掘出自己的一個特長，對培訓(xùn)師產(chǎn)生了濃厚的興趣。小時候特別想當(dāng)一個老師，沒有圓當(dāng)老師的夢，當(dāng)個培訓(xùn)師也不錯。