? ? ? ? 今天閱讀了本書(shū)的第四章：卡片筆記法。作者提出的讀書(shū)筆記跟我以往理解的讀書(shū)筆記很不一樣，并不是把內(nèi)容摘抄到筆記本上，而是把一段內(nèi)容的精華內(nèi)容提取出來(lái)，做成卡片。再進(jìn)行收集整理，建立自己的個(gè)人圖書(shū)館，最后進(jìn)行輸出和應(yīng)用。

下面是書(shū)中的一些知識(shí)點(diǎn)：

? ? ? ? 閱讀的三大能力：會(huì)搜索、有好奇心、獨(dú)立思考。

? ? ? ? 讀書(shū)筆記的本質(zhì)：在獲得大量信息的過(guò)程中，提取其中的精華，并且理解這些內(nèi)容，之后，這些內(nèi)容能夠被我們更方便地應(yīng)用。

? ? ? ? 作者在這里引用了古典老師提出的一個(gè)概念：知識(shí)晶體。知識(shí)晶體就是一些結(jié)構(gòu)性的東西，它不是一些碎片，而是我們的思維模型、思維結(jié)構(gòu)。一個(gè)人有多強(qiáng)大，實(shí)際上就看他到底積累了多少知識(shí)晶體。

如何制作讀書(shū)筆記

1.標(biāo)記

? ? ? ? 標(biāo)記就是在書(shū)中做一些標(biāo)記，這些標(biāo)記是貼便利貼、用熒光筆標(biāo)記、折頁(yè)等，也就是說(shuō)在書(shū)上做很多記號(hào)。RIA便簽讀書(shū)法就是一個(gè)很好用的方法。

2.收集

? ? ? ? 在收集階段，要去關(guān)注書(shū)中的讓自己恍然大悟、顛覆認(rèn)知，甚至反常識(shí)的內(nèi)容。

? ? ? ? 收集這些內(nèi)容最好的方式就是當(dāng)書(shū)中出現(xiàn)一些很重要的圖片時(shí)，可以嘗試做成讀書(shū)卡片，或者拍下來(lái)存在云筆記中收集起來(lái)。

? ? ? ? 其他的內(nèi)容如書(shū)上的片段，路上看到的標(biāo)語(yǔ)，雜志上看到的一段話、一張圖片，這些都是信息，如果跟自己當(dāng)前關(guān)注的內(nèi)容相關(guān)，就可以把它們收集起來(lái)。

? ? ? ? 作者還介紹了幾個(gè)收集這些內(nèi)容的工具，它們分別是康奈爾筆記、印象筆記、全能掃描王、花瓣和Pinterest。

3.整理

? ? ? ? 整理有很多方法，如讀書(shū)卡片（把很多文字濃縮到一張卡片上）。除了文字版的卡片之外，還可以嘗試做視覺(jué)卡片。還有一種整理的方式是制作讀書(shū)PPT。

4.建立個(gè)人“圖書(shū)館”

? ? ? ? 把讀書(shū)筆記、讀書(shū)PPT收集到筆記類(lèi)應(yīng)用里之后，接下來(lái)要做的就是處理這些內(nèi)容。在整理讀書(shū)筆記的時(shí)候也需要像圖書(shū)管理員一樣，分門(mén)別類(lèi)地整理好收集到的這些內(nèi)容。

? ? ? ? 關(guān)注什么，就設(shè)立什么樣的目錄，然后再進(jìn)行細(xì)化。把相應(yīng)的內(nèi)容放到相應(yīng)的目錄里。等需要的時(shí)候就可以快速記錄和檢索。

5.輸出

? ? ? ? 進(jìn)行了這些思考、整理之后，在輸出筆記時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不僅僅在抄書(shū)上的內(nèi)容，還會(huì)有自己的觀點(diǎn)——結(jié)合知識(shí)晶體做內(nèi)容的輸出。輸出會(huì)以不同的形式呈現(xiàn)如分享、寫(xiě)文章、聚會(huì)時(shí)的討論等，這些都是知識(shí)層面和認(rèn)知不斷升級(jí)的方式。

6.應(yīng)用

? ? ? ? 作者提出，閱讀不僅是學(xué)方法、學(xué)概念、學(xué)模型 更應(yīng)該學(xué)習(xí)的是理解概念，之后基于概念自己設(shè)計(jì)實(shí)踐方法。把學(xué)到的東西在不同的情景下都要去嘗試使用，以達(dá)到實(shí)踐的目的。

? ? ? ? 使用讀書(shū)筆記理解了書(shū)中某一概念之后，接下來(lái)要做的事就是去理解概念之間的關(guān)系。當(dāng)我們把詞與詞、概念與概念之間關(guān)聯(lián)起來(lái)討論，這些內(nèi)容就變成了我們的知識(shí)體系。

最后附上我的手寫(xiě)筆記