這節(jié)課是自制小樂器?？茖W(xué)材料包里學(xué)有制作簡易簫的材料，學(xué)生可以回家自己深入體驗，所以在科學(xué)課上我提供的是另外的材料。學(xué)生可以根據(jù)之前所學(xué)習(xí)的知識選擇彈奏類（橡皮筋）、打擊類（玻璃杯）和吹奏類樂器（試管）進(jìn)行制作，每一種類型都提供了相應(yīng)的材料，因為制作方法降低了，所以本科的重點在于學(xué)生利用我們學(xué)習(xí)有關(guān)于影響聲音高低的因素，不斷地去進(jìn)行調(diào)試，使這一個樂器能夠發(fā)出連續(xù)的1234567的音，當(dāng)然學(xué)生在剛調(diào)好的時候可能聽不太出來，所以還給他們提供了一個非常簡單的曲子，學(xué)生很容易上手，讓他們在彈奏的過程當(dāng)中繼續(xù)調(diào)試，成功出來的小組可以來找我過關(guān)，在這樣的任務(wù)趨勢下，學(xué)生的行動都非常的有目的性。

在介紹完實驗器材后，我進(jìn)行了簡單的實驗示范，后期我都是用的第一個班制作完成的視頻，用玻璃杯加水調(diào)音高，并詢問寫學(xué)生的一個應(yīng)有問題？怎么調(diào)試？

后期給了學(xué)生非常多的時間動手制作，期間五會巡視每個小組的情況，對遇到難點的小組進(jìn)行單獨指導(dǎo)。最終的實驗結(jié)果還是比較好的，打樂器的小組基本能夠正確演奏曲子完成任務(wù)、比較難的是彈奏類的小組，課后物還讓學(xué)生對這樣的實驗結(jié)果進(jìn)行解釋，以及說說他們遇到的難點，學(xué)生發(fā)現(xiàn)由于橡皮筋的松緊長度和粗細(xì)都會影響聲音的高低，所以在進(jìn)行調(diào)節(jié)的時候影響因素太多，反而不好調(diào)試。