0?楊老師的反思寫到了《食物在口腔中的變化》中的一課的教學(xué)內(nèi)容。原來(lái)，所有的孩子們都是想在課堂內(nèi)吃東西的呀。哈哈哈。

我上課的時(shí)候也是這樣的。既然如此我就好好利用這個(gè)想吃和要吃的教學(xué)環(huán)節(jié)吧，讓孩子們先知道要觀察什么，再分發(fā)餅干。會(huì)有第二次是因?yàn)楫吘褂杏^察得不仔細(xì)的情況，所以再吃一次。楊老師提到學(xué)生運(yùn)用虛擬實(shí)驗(yàn)的展示中牙齒對(duì)食物的作用。我覺(jué)得很好哦，我也看到過(guò)老師拿出牙刷和牙齒模型，讓學(xué)生模擬刷牙的設(shè)計(jì)，我也試過(guò)，學(xué)生反饋原來(lái)刷牙要打圈，有學(xué)生提到了電動(dòng)牙刷，我個(gè)人覺(jué)得挺好。楊老師有機(jī)會(huì)也可以試一試。

婷婷老師反思寫到的要讓學(xué)生記錄前一天的食物，這一點(diǎn)我很贊同。這一課要激發(fā)孩子的參與感，確實(shí)需要學(xué)生記錄前一天的食物。另外除了油、調(diào)料，其實(shí)孩子們還會(huì)忘了水果和零食。所以其實(shí)可以一起記一下。這樣也是也可以在后面營(yíng)養(yǎng)膳食寶塔的內(nèi)容中有一個(gè)回顧和call back。