? 本節(jié)課以“小數(shù)點(diǎn)搬家”的趣味情境貫穿始終，在探究小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律中，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與素養(yǎng)的同步提升。

? 課前游戲?qū)胗行д{(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，讓他們帶著好奇心進(jìn)入學(xué)習(xí)。課堂上，我以“物品價(jià)格變化”為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比劃、同桌討論等活動(dòng)自主歸納規(guī)律：先探究小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)的變化，再延伸到向右移動(dòng)的規(guī)律，讓學(xué)生親歷知識(shí)形成過(guò)程。動(dòng)手比劃移動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)，讓抽象規(guī)律變得直觀，既加深了對(duì)“移動(dòng)位數(shù)”的理解，又拓展了學(xué)生思維。

? 但課堂中也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)“移動(dòng)位數(shù)與倍數(shù)變化”的對(duì)應(yīng)關(guān)系掌握不牢，在應(yīng)用規(guī)律計(jì)算小數(shù)乘除法時(shí)易出錯(cuò)。后續(xù)需增加生活化練習(xí)與分層指導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化知識(shí)的應(yīng)用與遷移，讓數(shù)學(xué)真正服務(wù)于生活。