73009 劉瑜

? ? ? 今天重點(diǎn)讀了松居直先生?幸福的種子?第三章“怎么教孩子看圖畫書”，有兩點(diǎn)印象深刻。

? ? ? 一是“不要讓孩子自己看”，松居直先生認(rèn)為“圖畫書不是讓孩子自己看的書，而是大人讀給孩子聽(tīng)的書”。這點(diǎn)我深受啟發(fā)，五六歲的孩子認(rèn)得一些字后，自己翻看圖畫書就更傾向于讀書中的文字，既像是在玩認(rèn)字游戲，又仿若在漢字迷陣中闖關(guān)一般，極大程度上忽視了圖畫內(nèi)容。并且他們專注于認(rèn)字，很難理解故事內(nèi)容，無(wú)法準(zhǔn)確將前后的故事情節(jié)串聯(lián)起來(lái)，大大降低了閱讀的樂(lè)趣！

? ? 在繪本館任職期間，我也看到有的家長(zhǎng)帶孩子過(guò)來(lái)看書，像甩包袱一般，說(shuō)道：“你自己在這里看吧，要乖哦，我出去有點(diǎn)事兒，待會(huì)兒來(lái)接你?！碑?dāng)被問(wèn)到：“他一個(gè)人可以嗎?”家長(zhǎng)連連答道：“他認(rèn)得字的，沒(méi)有問(wèn)題?！痹噯?wèn)：大人念給孩子聽(tīng)，和孩子自己看，哪一種能最大程度享受到閱讀的樂(lè)趣呢？答案肯定是前者。親子閱讀不僅能拉近親子關(guān)系，還能促進(jìn)彼此間的心靈溝通，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也有非常重要的意義呢。

? ? ? 第二點(diǎn)是“不要?jiǎng)儕Z孩子的閱讀樂(lè)趣”，松居直先生認(rèn)為：“圖畫書不是教科書，更不是問(wèn)題大全，它應(yīng)該是孩子的快樂(lè)源泉。”這點(diǎn)我也深刻地反思自己，有時(shí)候在故事會(huì)過(guò)程中，為了吸引孩子們的注意力，加強(qiáng)互動(dòng)，我也會(huì)常常拋出一些問(wèn)題，甚至于沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的問(wèn)題?，F(xiàn)在想想，真的很沒(méi)有必要。

? ? 在這次繪本講師訓(xùn)練營(yíng)個(gè)人考核環(huán)節(jié)，指導(dǎo)老師也提到：“如果我在畫面上能直接看到的，我不會(huì)問(wèn)。要問(wèn)需要?jiǎng)幽X筋思考的問(wèn)題”。這一點(diǎn)是我需要改進(jìn)并加強(qiáng)的。