今天早上，第二節(jié)與第三節(jié)課都上得是數(shù)學(xué)課，就這樣我們上了有趣而有意義兩節(jié)數(shù)學(xué)課。

楊老師為我們講了練習(xí)五，其中應(yīng)用題更是講的透徹，條條大路通羅馬，走不通這條走那條，比可以為整數(shù)比，分?jǐn)?shù)比，小數(shù)比，與算式比，還可以用字母比，真是讓人眼前一新，長姿勢了！其中應(yīng)用題還可以用除法與方程，哦！不對(duì)應(yīng)該用方程與除法，前幾道大家想法統(tǒng)一，一路過關(guān)斬將，全部解答完成，還用了兩種方法，但卻在第十二大題，被一只攔路虎，給擋住了去路，楊老師問這是第一天，還是第二天的，就在這時(shí)候意見出現(xiàn)了分岐，全班62位都認(rèn)為是第二天的，只有任玉瑛同學(xué)認(rèn)為是第一天的，題目是這樣的:兩輛汽車同時(shí)從相距360千米的兩地相對(duì)開出，2.4時(shí)候相遇。已知兩輛車的速度比是12:13，較慢的一輛車每時(shí)行多少千米？乍一看題目，我也認(rèn)為是第二天的，堅(jiān)信不疑，但通過楊老師，一步一步的講下去，才發(fā)現(xiàn)，咦，怎么不對(duì)了？講不下去了，而且，解題方法也解不下去了，不管是用方程還是用除法？這時(shí)張葛衣，最先發(fā)現(xiàn)的，這時(shí)各路群雄，逐漸雄起，有如辨論會(huì)一般，各有各的見解，看來任玉瑛是對(duì)的，第一天是對(duì)的，真理還是掌握在了少數(shù)人的手里，最后我們循序漸進(jìn)的成功拆解開來，我們也成功理解，這節(jié)課上的可真有趣，真期待以后的課也能這么有趣！