年輕真好，可以揮灑青春，追逐夢(mèng)想；可以充滿朝氣，勇往直前。

班主任“脫口秀”活動(dòng)中，我看到一個(gè)個(gè)年輕的教師，從容自信地走上講臺(tái)，以自嘲的口吻，或鏗鏘有力，或深情款款、或怒目圓睜地講述著他們與孩子們的故事。

通過(guò)他們的講述，我可以感受到班主任工作的不易。但從他們臉上洋溢著幸福的笑容，和他們充滿青春活力的話語(yǔ)中，我卻能感受到他們的快樂(lè)和幸福。

這些參賽選手大部分都是剛剛走出校園，從教不到三年的大學(xué)畢業(yè)生。他們很多人還把自己當(dāng)成孩子的時(shí)候，就承擔(dān)了一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)孩子的“媽媽”。

他們?cè)谂c學(xué)生的朝夕相處中，承擔(dān)起教書育人的責(zé)任，勇敢而自信地走上了與學(xué)生共同成長(zhǎng)的道路。他們實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生到教師的蛻變。

他們擔(dān)任班主任之后自身發(fā)生了巨大的變化。他們往往不再注重自身的打扮，由穿著時(shí)尚服飾的“美女”變成穿著運(yùn)動(dòng)套裝的“辣媽”；由手無(wú)縛雞之力，連開(kāi)飲料瓶都需要?jiǎng)e人擰瓶蓋的“嬌小姐”，變成了上提下抬，無(wú)所不能的“超人”。

也許有人不理解處于這樣年紀(jì)的他們，本該是愛(ài)吃、愛(ài)玩、愛(ài)打扮的人，為什么會(huì)有如此大的變化，而他們卻樂(lè)在其中，有如紅樓夢(mèng)的“都言作者癡，誰(shuí)解其中味”。

有一位班主任自嘲地說(shuō)，“我被男友之外的男人吻了，這可怎么得了?！痹瓉?lái)這個(gè)“男人”竟然是她所帶班級(jí)的男孩。有一天，男孩激動(dòng)地拽著她的手說(shuō)：“老師，我愛(ài)你?！蓖瑫r(shí)，還吻了她的手，讓她感受到那帶著鼻涕的余溫。

還有一位班主任說(shuō)，有一天，學(xué)生們用特別崇拜的眼神看著她，并且異口同聲地說(shuō)，“老師，你太厲害了，你還會(huì)醫(yī)學(xué)呢！”

起初，她很納悶，后來(lái)想到了，原來(lái)，是因?yàn)榘嗉?jí)中一個(gè)癲癇病的孩子，突然暈倒，她進(jìn)行了緊急救助，而贏得學(xué)生的崇拜。她只好自嘲地說(shuō)：“我是班主任中醫(yī)學(xué)最好的?！?/p>

殊不知，這是因?yàn)槔蠋熤雷约喊嗉?jí)這個(gè)患病學(xué)生的情況，特別針對(duì)這種病情，做了大量的功課，就是為了預(yù)防他哪天真正患病時(shí)候的急救。

瞧，班主任還真得是無(wú)所不能。班主任老師的工作量之大，是有目共睹的。他們不僅要操心著學(xué)生在校一天的大事小情，放學(xué)后，還需要跟家長(zhǎng)溝通等等。

看到臺(tái)上年輕的他們，我情不自禁地回想起自己剛剛走上講臺(tái)的時(shí)候，看著僅僅比自己小幾歲的高中生，那份膽怯，那份不自信油然而生。

那是實(shí)習(xí)的日子，我擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的實(shí)習(xí)班主任。即將畢業(yè)的我只有21歲，比他們僅僅大3-4歲。在他們面前，我就像一個(gè)大姐姐，根本樹立不起來(lái)老師的威嚴(yán)。

那時(shí)年輕的我每天與他們朝夕相處，有很多共同的話題，談天說(shuō)地，談理想，談人生，沒(méi)有絲毫的距離感。很快一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了，分別時(shí)，我們彼此竟然都有一種依依不舍的感覺(jué)。

而畢業(yè)后，真正成為教師的時(shí)候，我也是滿懷激情地走上班主任的工作崗位。因?yàn)槟贻p，容易與學(xué)生打成一片，也因?yàn)槟贻p，孩子們沒(méi)有敬畏地恣意妄為。

我哭過(guò)，恨過(guò)，茫然過(guò)，欣喜過(guò)。但看到初中生那略顯稚氣的臉龐，卻怎么也跟他們計(jì)較不起來(lái)。多年后的今天，再次回想起來(lái)，那第一次帶過(guò)的學(xué)生印象最深。他們或淘氣、或大笑、或沮喪、或竊喜的表情，依然歷歷在目。

年輕真好！但歲月催人老，沒(méi)有人能夠永遠(yuǎn)年輕。愿我們都能保持一顆年輕的心，讓自己的心態(tài)永遠(yuǎn)年輕著。