我是72002的曾志紅。

一看到《遲到大王》這本繪本的書名，就知道這個故事一定非常有趣。

故事里的小男孩有個非常長的名字，叫約翰派克羅門麥肯席。他上學總是遲到，老師非常生氣，詢問其遲到的理由，得到的都是非常奇幻的答案：被下水道的鱷魚咬住了書包；被樹叢里的獅子咬破了褲子；被小河的巨浪沖到橋下去……結(jié)果老師愣是不相信，氣急敗壞地讓小男孩罰抄罰背幾百遍“不可以說謊”的句子。

《遲到大王》內(nèi)文一頁

直到有一天，小男孩準時到達學校，見到老師被大猩猩抓到屋頂上，老師拼命向小男孩呼救，小男孩也表示不相信，沒有伸出援救之手。

老師求救不得

故事的最后，是小男孩又走在上學的路上，是否會發(fā)生魔幻的事情，是否又會遲到，給小朋友們留下了無限想象的空間……

當然，上學總遲到，還總找借口是非常不可取的。相信我們小時候也都有過這樣的經(jīng)歷，因為上學遲到、課本忘帶、作業(yè)沒寫等等原因而受到老師的嚴厲批評或懲罰?？墒谴笕硕紩稿e，更何況是孩子，老師的過于嚴厲與“教條式”教育，孩子們擔心害怕，就很容易編造理由借口，嘗試擺脫老師的批評教育。不可否認的是，故事里的遲到大王，想象力非常地豐富，他的世界是充滿神奇色彩的，只可惜老師不是，也不予理解。老師的“教條式”教育也會將孩子的思維局限在小小的框架內(nèi)，無法充分活躍地發(fā)展。

不做遲到大王，不做“說謊大王”，其實不難，需要家庭、學校和孩子三方共同努力。家長引導孩子誠實果敢，做好時間管理，學會自主自律；老師堅持原則的基礎(chǔ)上，對孩子耐心有愛，積極教書育人，拒絕刻板教育與謾罵體罰；孩子自身也要嚴于律己，做一個積極向上樂觀勇敢的人。