? ? 我參加的是信息化教育2.0的培訓(xùn)課程，參加之前特意去了解了教育信息化2.0。
教育信息化2.0將帶來以下轉(zhuǎn)變：
教育資源觀轉(zhuǎn)變。過去，我們將知識(shí)資源數(shù)字化、平面資源立體化，但這還不夠，我們要更強(qiáng)調(diào)基于互聯(lián)網(wǎng)的大資源觀。這個(gè)大資源觀既包括知識(shí)，也包括知識(shí)之間關(guān)系、即知識(shí)圖譜；既包括填充學(xué)生頭腦的，也包括點(diǎn)燃學(xué)生智慧的，教育不是把一杯水注滿，更多是把一團(tuán)火點(diǎn)燃。
技術(shù)素養(yǎng)觀轉(zhuǎn)變。從技術(shù)應(yīng)用能力轉(zhuǎn)向信息素養(yǎng)能力，我們不僅要利用技術(shù)，更要利用信息素養(yǎng)和信息技術(shù)合作。
教育技術(shù)觀轉(zhuǎn)變。教育技術(shù)不能僅停留在學(xué)習(xí)環(huán)境，而要嵌入學(xué)習(xí)系統(tǒng)中去。
發(fā)展動(dòng)力觀轉(zhuǎn)變。過去，我們非常強(qiáng)調(diào)教育系統(tǒng)的應(yīng)用，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力尚未得到充分體現(xiàn)。
教育治理水平轉(zhuǎn)變。過去的教育治理是補(bǔ)救型的，先出現(xiàn)問題、后治理問題，沒有強(qiáng)調(diào)教育治理現(xiàn)代化。
思維類型觀轉(zhuǎn)變。當(dāng)今教育面臨的問題之一是思維方式還停留在工業(yè)時(shí)代，我們的思維類型急需從工具型思維轉(zhuǎn)向人工智能思維。
? 開學(xué)典禮非常精彩 內(nèi)容講解很細(xì)致，把大家的疑問解答的非常好 從分班到打卡 現(xiàn)在都知道怎么操作了 孫校長對(duì)即將開展的課程和之前課程做出了展望和總結(jié) 讓我們備受鼓舞 憧憬未來 非常棒的開始！每周四的聽課鬧鐘已設(shè)好 和全國老師一起開始假期充電！
? ? ? 周四的課程從6:40講解登陸、查看積分就開始聽了。7點(diǎn)開課老師介紹了極簡教育技術(shù)，關(guān)注了素材助手下載視頻音頻很方便！還有一些其他的小程序：聆頌等等。生活中教學(xué)上，受益匪淺……
? 我在教學(xué)中常用的就是白板和PPT，還參加了教育局舉辦的白板使用大賽，還運(yùn)用了自己的iPad來錄制微課，iPad中的錄屏功能不僅能錄制聲音還能穩(wěn)定的錄制畫面，微課效果很好。
? 學(xué)校和教育局很重視科技的運(yùn)用，不僅每個(gè)班級(jí)都配備白板，還建立了教育資源公共賬號(hào)給老師分享教學(xué)資源。
? ? 通過唐校長的這節(jié)課，在培養(yǎng)學(xué)生的專注力上是非常重要的，重視實(shí)踐的過程。學(xué)生在自己探索中，學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。 科技發(fā)展迅速，教育方式越來越多。唐老師推薦的一些軟件，比如：微軟識(shí)花等，能解決生活和學(xué)習(xí)中的困惑和難題，給生活帶來樂趣，給師生帶來知識(shí)和更廣的知識(shí)面。
? ? 互聯(lián)網(wǎng)，讓我們零距離接觸，學(xué)習(xí)更便捷！
