3月26日，網(wǎng)上出現(xiàn)一條視頻，沈陽一位媽媽拉著二年級的女兒去撿破爛。
媽媽說：“你不好好學(xué)習(xí)，長大就只能要飯、撿破爛?！?/p>
女孩邊哭邊喊：“憑什么說我長大只能要飯、撿破爛了？”
媽媽堅定地對孩子說：“我給了你多少機會了？你學(xué)不好，你以后就只能撿破爛?！?br>
媽媽還說：“我現(xiàn)在陪著你撿，以后就是你自己撿了?！?/p>
說罷，還要拉著女兒去學(xué)校門口撿。女孩大哭，覺得很丟臉?biāo)哉局豢先ァ?br>
直到一位阿姨看不下去，前來相勸，媽媽才心疼女兒，帶女兒回家。
這位媽媽表示：
“通過兩天撿垃圾，效果還是有的，女兒回家主動拿卷子寫，不會的還愿意找媽媽問。”
“女兒還問，如果考了前三，可以不撿垃圾嗎？”
這件事，引發(fā)了一眾網(wǎng)友的討論。
很多支持的聲音，紛紛點贊這位媽媽的行為，稱其做了大家想做但沒做的事情。
也有人說：“要追溯孩子不愿學(xué)習(xí)的原因”
也有家長說，自己也帶娃出去撿過垃圾，但是沒有效果。
還有想實踐但猶豫型的，擔(dān)心孩子愛上撿垃圾：
孩子的教育問題，戳中了無數(shù)家長的心。
01.新時代，得做新父母
“不好好讀書，就只能撿破爛”，這耳熟能詳?shù)脑挘乾F(xiàn)在這代父母們兒時常聽到的話。
我們的父輩母輩，從一個吃不飽飯的年代將我們這代人養(yǎng)育成人。
那時候，物質(zhì)匱乏，信息閉塞，學(xué)習(xí)的機會也非常珍貴。
而那個年代，最穩(wěn)定的工作就是有一個“鐵飯碗”。我們的父母輩終其一生，都十分念想一份鐵飯碗的工作。
但令人遺憾的是，大部分父母都沒有機會接受理想的高等教育。
在他們吃了太多生活的苦后，比任何一代人都認(rèn)識到知識的重要性。
所以，我們的父母輩幾乎統(tǒng)一口徑般地對子女說：“不好好讀書，以后就只能撿垃圾?！?br>
于是，即便如今的生活條件已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，但是我們依然用小時候的被灌輸?shù)臐撘庾R教育我們的孩子：
“不好好讀書，以后就只能撿垃圾?！?br>
現(xiàn)在的孩子，生活在鋼筋水泥的城市，看不到臉朝黃土地朝天為生計奔忙的父母，體會不了生活的不易。
所以，她們感受不到父母所謂的“苦難教育”的嘮叨。
而我們當(dāng)年，父母輩用汗水、雙肩扛起生活的重?fù)?dān)，生活的艱難耳濡目染。
這兩種環(huán)境對一個人的心靈影響，不言而喻，是有區(qū)別的。
當(dāng)現(xiàn)在的孩子，生活在安穩(wěn)的環(huán)境里，父母用責(zé)罰的方式讓孩子“體驗”生活，孩子幼小的心靈，根本無法體驗。
只會感受到來自父母的威脅、責(zé)罰和烙在心里的強烈的羞恥感。
因為孩子的大腦根本沒有發(fā)育成熟。
換位思考，如果是成年的我們自己，被人威脅，責(zé)罰去做一件有損顏面的事，你會發(fā)自內(nèi)心的感受到愛嗎？
應(yīng)該是一種不愿回想的記憶吧。
如今，時代不同了，多少新興事物等著孩子們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)啊。
我們可以告訴孩子們，中國的橋梁建設(shè)、高鐵技術(shù)、5G通訊等領(lǐng)先世界，在世界引以為傲。
比如正在研發(fā)的時速1000公里每小時的高鐵。
想象一下，如今距離2000公里的地方，像子彈發(fā)射般的速度，將汽車和人一起發(fā)射到另一個城市，只需要2小時。
到達(dá)后，駕駛著自己的車在另一個城市穿梭，這會是一種什么體驗？
所以，教育不該再如此傳統(tǒng)的“危機”和“苦難”下去了。
應(yīng)該順應(yīng)時代，激發(fā)孩子的好奇心和探索欲。
電動汽車、3D打印、智能機器人等領(lǐng)域，哪一項不能激發(fā)孩子天然的好奇心？
新一代的父母，不該再如此“傳統(tǒng)”下去了。
時代呼喚我們，做新時代父母。
02.自律來自于自尊
帶孩子撿垃圾，本身不是一種錯。
但是，如視頻中的這位媽媽，懲罰性地帶著孩子撿垃圾，對幼小的孩子來說，就是一種莫大的傷害。
孩子的大腦和心智尚未發(fā)育健全，在被迫當(dāng)眾撿垃圾之下，孩子感受到的是一種人格的侮辱。
每個人都要面子，孩子在學(xué)校要面對同學(xué)和老師，這樣的做法給孩子留下了揮之不去的陰影。
即便孩子表示“考進前三，可以不撿了嗎？”，這樣的學(xué)習(xí)動機，只會加劇孩子對學(xué)習(xí)是痛苦的認(rèn)識。
為了不過痛苦的生活，而痛苦地學(xué)習(xí)，是多么痛苦的道理。
所以，即便孩子辛苦考上大學(xué)，便會不再痛苦地學(xué)習(xí)。
而父母們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到：
如今的社會變化速度，不是上一所大學(xué)便高枕無憂，必須培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。
正確的做法是應(yīng)該啟發(fā)孩子：
獲得新知識是喜悅的。
認(rèn)識新事物是喜悅的。
探索未知是喜悅的。
給別人帶來價值也是喜悅的。
一個有探索精神的孩子是眼里有光的，能給別人創(chuàng)造價值的孩子，是被需要的。
這種被激勵、被感謝就是孩子持續(xù)追求的動力。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，孩子的高自尊，就會帶來高自律。
而貶低和打罵，只會讓一個孩子破罐子破摔，帶來更大的反抗，更加“做給你看”。
有多打壓的童年，就有多叛逆的青春期。
試問有幾個父母，能逼著青春期的少年去撿垃圾？
搜索一下網(wǎng)上的案例，多少不能控制情緒的父母，用粗暴的方式換來令人遺憾的結(jié)果。
03.陪孩子撿垃圾的正確方式
視頻中的媽媽說：“沒有瞧不起撿垃圾”。
但是，孩子在威逼中，內(nèi)心是瞧不起撿垃圾的。
我們來看看這種做法到底有哪些影響？
孩子認(rèn)為撿垃圾丟人
孩子覺得讀書是為了不撿垃圾
孩子感覺不到媽媽的愛
孩子擔(dān)憂老師、同學(xué)和鄰居的眼光
孩子被“撿垃圾”事件遭受情緒暴力和語言暴力
在留言中，不難看出很多家長贊同媽媽的做法。
認(rèn)為孩子能體驗生活，感受撿垃圾的辛苦，知道生活不易。
那么，如何正確的體驗撿垃圾？
征求孩子的同意
告知孩子是體驗，不是懲罰
得到孩子的認(rèn)同
與學(xué)習(xí)成績無關(guān)
與孩子的未來無關(guān)
不情緒暴力
不語言暴力
引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)垃圾分類
引導(dǎo)學(xué)習(xí)環(huán)保知識
引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)先進的垃圾行業(yè)的財富價值
只有在平等的的尊重下，帶著滿滿的愛陪孩子撿垃圾，才不會是孩子一生的陰影。
反而，這樣撿垃圾的孩子，會懂得他人的不易，會懂得愛父母，愛他人。
畢竟，愛連著愛，責(zé)罵連著痛和恨。
你怎么看？
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