有太多太多的話要講了。
不說本片的價值觀問題。
片子一開始張果果說：“如果提前了解你所面對的人生，你是否還有勇氣前來？”剛開始講述了張果果在醫(yī)院要幫助因為生孩子而不夠手術(shù)費一對夫婦，臨走時留了秘書的電話給他們，給后面的情節(jié)鋪了墊。回到家，看到自己的母親在弄餃子餡，問她怎么了？因為為了想給自己的兒子吃一頓餃子，買了最貴的肉給去了三四年的店絞成餡，誰知道店家放了很多肥肉。張果果也許看到自己的母親一點一點把肥肉挑出來，怕麻煩，于是叫出去吃。自己的母親對自己說：“現(xiàn)在的人真壞，你自己在外面工作要小心啊”，這句話確實反映社會的現(xiàn)實，從生活到工作。后面則講述被上司陷害，因為故意提了一個奶粉公司不滿意的案子，讓CELL公司中標(biāo)，Robert說如果億家奶粉這個客戶掉了，必須有人買單，可知道后面的劇情肯定是自己不能留在本公司，結(jié)果也是如此。后來去了CELL公司，擔(dān)任更高的職位，自己的秘書Susan認(rèn)為自己的行為一直暗含陰謀。
后面又講述了其他三個故事，就是本片講了四個故事，這四個故事相互獨立，看起來毫無聯(lián)系，實際上是玄乎承接的，劃分了中國20世紀(jì)到21世紀(jì)初四個時代的背景，最后故事反映了電影的主題，下面按順序講起這四段故事：
第一段故事：1923年
上世紀(jì)二三十年代是中國現(xiàn)代化探索的重要時期，那時候，“實業(yè)興邦”是很多青年人的理想，清華學(xué)生吳嶺瀾相信：最優(yōu)秀的人都讀實科?？上ё约旱奈锢沓煽兎浅Ｔ愀?，而自己的英文和中文經(jīng)常滿分。梅老師問他，你學(xué)習(xí)的目的是什么，他的回答是，不管將來做什么，在這個年紀(jì)，讀書學(xué)習(xí)都是對的。梅老師對他說，你忽略一件事，就是真實，人把自己置身于忙碌當(dāng)中，有一種麻木的踏實，而喪失了真實。什么是真實，真實就是你看到什么，做什么，和誰在一起，有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔，也不羞恥的平和與喜悅。 在面對人生的分岔路口，十分困惑。直至聽了泰戈爾的演講，最后走出迷失，解開困惑，選擇了自己更加擅長的文科，不要忘記自己的真心和真性。
第二段故事：1937年
1937年是日本全面侵華的開端，那時候時局動蕩，華北之大容不下一張安靜的課桌來供學(xué)生讀書，于是為了保護(hù)中華民族教育免遭毀害，北大、清華、南開在昆明組成了西南聯(lián)合大學(xué)，出身名門望族的沈光耀就是讀在這里，他從小就接受良好的教育，文武雙全，前途一片光明，而教自己的老師就是第一段故事的吳嶺瀾。當(dāng)自己想要當(dāng)兵而寫信給父母時，自己的母親立馬跑到自己的學(xué)校對自己諄諄教誨，自己的母親只是希望自己享受人生的樂趣，比如讀萬卷書行萬里路，比如和自己喜歡的女孩生活育兒，能夠享受為人父母的樂趣，一生中的所追求的功名利祿，只是人生中幻光。自己也不想母親難過，是的，每一個父母都想自己的孩子健康，快樂成長。后面日軍肆意轟炸自己的祖國，面對滿目瘡痍的祖國，他陷入了忠國和孝義的矛盾。最終他決定聽從內(nèi)心的聲音，投筆從戎加入空軍，最終戰(zhàn)死在沙場，為祖國獻(xiàn)出自己的生命，在每天訓(xùn)練中，還記信給家里人，讓自己的父母安心。他無數(shù)次開著戰(zhàn)機(jī)，固定用一個姿勢飛同一條線路，為孤兒、難民投下食物，給他們帶來了生存的希望。剛開始自己的舉動不被伙伴理解，后面大家自發(fā)的跟他一起投放食物，在天空下劃出一道美麗的弧線。在最后戰(zhàn)死的那一刻，那句“媽媽，對不起”，淚花從眼角而出。對母親的小愛跟戰(zhàn)友們的大愛是無法衡量的，通過投下食物為民族帶來希望，是沉甸甸的，意義非凡。
第三段故事：1962年
王敏佳，陳鵬難過，李想是一起從小玩到大的朋友，陳鵬在清華攻讀物理，王敏佳和李想在同一家醫(yī)院工作。某天三人去看望老師發(fā)現(xiàn)老師被揍，王敏佳和李想便偷偷地給師母寫了一封警告信，正因為這封信，徹底改變了這三個人的命運和關(guān)系。當(dāng)師母根據(jù)信得字跡找到自己丈夫?qū)?yīng)的學(xué)生時，便拿著信去找醫(yī)院，說王敏佳勾引她老公，于是上面派人調(diào)查王敏佳，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)王敏佳有親戚在臺灣，謊稱自己的偉大的領(lǐng)袖合影，在那時政治形勢動蕩。就這樣，王敏佳開始受到猛烈的批斗，在眾人的暴力毆打，自己臉部被整容，生命垂危。李想為了獲得支援邊疆的名額，選擇袖手旁觀和自己劃清界限，陳鵬卻挺身而出，在那時認(rèn)清了到底是誰愛自己。當(dāng)王敏佳被打的氣息奄奄，那個罪魁禍?zhǔn)卓戳硕加X得恐慌，愧疚，失魂落魄的劉淑芬無法面對自己犯下的過錯，跳井自殺，其實她也是可憐之人，自己供養(yǎng)自己愛的人上學(xué)，把飯省給他吃，可是自己得不到關(guān)愛，所以一直只能通過廝打來發(fā)泄心中的痛苦。在自己批斗和自己心愛之人給許多人作報告時，形成了強(qiáng)烈對比，她看到李想如愿以償，自己笑了，而自己的笑激發(fā)了大家的憤怒，導(dǎo)致后面自己被打得氣息奄奄和毀容。這段故事也告示了一個道理，如果愛使兩個人痛苦，不如放手，各奔東西，放手也是愛，給大家自由。
第四段故事：現(xiàn)代
張果果因為好心而幫助了一個生下四胞胎的家庭，對方讓他給孩子取名，并后面要堅持見自己。在拼搏于爾虞我詐的職場中，自己不確定自己是否像其他人一樣通過陰謀來往上爬，Robert在跟自己講了自己的一個經(jīng)歷，本來以為救一個孩子，沒想到認(rèn)了一門親戚，這種看起來好像是善意的勸告，讓自己猶豫不決，兩個星期不見所幫助的一家人，直到自己的的父親在李想叔叔墓前說希望自己“做自己喜歡的事、開心的事”，他最終拒絕以犧牲良心為代價換取高薪高職，而且張開懷抱迎接貧困家庭，原來他們只是感謝自己。
這四個故事都啟示我們遵從內(nèi)心的渴望，不顧時代的浪潮、他人的言語、世俗評價，做出自己不后悔的選擇。四代人，用不同的時代語言和行為詮釋“真實”，而“不問世俗，無問西東”的精神始終貫穿其中。
影中經(jīng)典語句：
不要放棄對生命的思索，對自己的真實。
這個時代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心、正義、無畏和同情。
你別怕，我就是那個給你托底的人。我會跟你一起往下掉，不斷你掉得有多深，我會一直在下面給你托著，我什么都不怕，就怕你掉的時候把我推開。
逝者已矣，生者如斯，對以后的人好吧。
可以說，在國產(chǎn)院線里，這么立意之高，底蘊(yùn)深厚的影片少見了。
張果果最后的獨白，試圖用當(dāng)代語言，總結(jié)這整部影片的核心內(nèi)涵，他說道，“看到和聽到的，經(jīng)常會令你們沮喪，世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭來?？墒侨绻袡C(jī)會提前了解了你們的人生，知道青春也不過只有這些日子，不知你們是否還會在意那些世俗希望你們在意的事情，比如占有多少，才更榮耀，擁有什么，才能被愛。等你們長大，你們會因綠芽冒出土地而喜悅，會對初升的朝陽歡呼跳躍，也會給別人善意和溫暖。但是卻會在贊美別的生命的同時，常常、甚至永遠(yuǎn)地忘了自己的珍貴。愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時，堅信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東?！?/p>
影片細(xì)節(jié)點很多很多，如教授讓大家靜坐聽雨，沈光耀打開窗看外面的生機(jī)勃勃的世界；孤兒向天空看著掉下來食物的表情；沈家大堂的匾額：三代五將；原子彈成功爆炸后，陳鵬回鄉(xiāng)摘下帽子看到脫發(fā)很嚴(yán)重，正是核輻射的原因等等。
問問自己，你是否聽從了自己心里最真實的聲音？
