2022年5月21日《紀(jì)律教育》培訓(xùn)總結(jié)—尹自晗+春蕾五幼

感受

每個(gè)家庭所處的情況不同，也需要區(qū)別對(duì)待

面對(duì)弱勢(shì)群體或離異或遺棄的孩子，我們作為老師都應(yīng)該耐心傾聽，給孩子更多的愛與關(guān)注，給予孩子更多的呵護(hù)

行動(dòng)

多觀察孩子，多陪伴孩子

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