——《王紀(jì)瓊130堂幸福家庭必修課》第十堂課 學(xué)習(xí)筆記

在一個凌亂的家庭，是培養(yǎng)不出來一個有規(guī)則感和秩序感的孩子。

先把家庭按自己的想法打掃一遍，把它歸整一下，規(guī)規(guī)矩矩，干干凈凈，保持整潔。對于書房的布置，什么樣的空間物理環(huán)境有利于孩子的成長？家長有時會覺得收拾完了一會兒又亂：

1. 習(xí)慣的養(yǎng)成，調(diào)動孩子一起參與這個過程；

2. 這是孩子和全家人修行的道場，我們有必要花時間好好收拾規(guī)整；

心理學(xué)家做實驗，兩個不一樣的房間，問孩子有挑戰(zhàn)性的問題，舒服的環(huán)境回答理性、幽默；怪異混亂的環(huán)境孩子會躁動不安，脾氣大。

一、空間物理環(huán)境的構(gòu)成

1. 色調(diào)：溫和，淡雅，悅目，避免刺激性的色調(diào)，孩子的書房盡量這樣布置；

2. 位置：狹窄的環(huán)境會引起緊張焦慮和不安，寬松的狀態(tài)能增加孩子力量，不同的區(qū)域功能不同，內(nèi)心的感受很重要；

3. 陳設(shè)：

文化——文化的元素（書桌、書柜，文化的氣息，書的熏陶）；

精致——進(jìn)行區(qū)域化、模塊化的管理，不要繁雜；出問題的家庭仔細(xì)覺察以下桌子上、床頭有沒有凌亂的線頭？

實用——臺燈、學(xué)習(xí)工具等；

個性——水晶球、檀香、在家工作時著正裝，所有的陳設(shè)跟自己息息相關(guān)，心靈的歸宿（孩子有情緒往房間待）；

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子需要什么樣的空間物理環(huán)境

家庭元素：有“家庭的共性”、“自身的個性”、“生命的張力”；

心靈港灣：給孩子房間留白空間，就是對孩子最大的尊重；

學(xué)習(xí)專區(qū)：一個讓孩子“好好學(xué)習(xí)、天天向上”的觸發(fā)器。目標(biāo)視覺化，可以把目標(biāo)呈現(xiàn)出來貼在墻上（小心翼翼地保護(hù)孩子地自尊心），喚起孩子內(nèi)心的力量。