初中英語怎么做到有效備課

備課是把教材的知識(shí)和教學(xué)的方法轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)能力，寫教案只是備課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，把鉆研教材方面的所思、所想，把教學(xué)目的、要求、重難點(diǎn)、教學(xué)過程和方法以及搜集到的有關(guān)教學(xué)信息記錄下來，所以備課和寫教案不能脫節(jié)。

（一）發(fā)揮集體智慧，進(jìn)行有效備課。

教師備課是組織教師開展研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)。

組長提前通知全組成員在集體活動(dòng)前認(rèn)真研讀教材和課標(biāo)，在集體備課時(shí)間里召集本組教師提出備課要求，要充分發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，允許不同意見的爭鳴。各任課教師根據(jù)集體備課的備課提綱和各班的學(xué)情，撰寫教案。下一次集中時(shí)，把根據(jù)備課提綱實(shí)施時(shí)反映出來的重點(diǎn)問題提出來，供以后借鑒。

（二）充分利用現(xiàn)代科技手段，實(shí)現(xiàn)電子備課。

為有效利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)教資源，使廣大教師有更多的時(shí)間和精力用于鉆研教材、輔導(dǎo)學(xué)困生，學(xué)校鼓勵(lì)教師備電子教案，提倡無紙化備課，將傳統(tǒng)的備課方式與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)相結(jié)合，從而提高備課的效率。借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，整合課程資源，為有效備課作好充分的資源儲(chǔ)備。

（三）改變教案書寫方式，實(shí)現(xiàn)教案書寫多樣化。

為了讓老師有更多的時(shí)間備課，有更多的時(shí)間思考、鉆研教研，節(jié)省書寫教案時(shí)間，課本教案：可以將關(guān)鍵問題寫在書上，寫出大的環(huán)節(jié)及關(guān)鍵性問題。真正的備課不在于寫得好不好，寫得多與少，不在于寫在哪里，而在于教師們是否用心去備課，把課真正備在心里?！拔宜脊饰以凇眰湔n于心最重要。

教師需要在新理念的引領(lǐng)下不斷學(xué)習(xí)和探索，只有當(dāng)教師在備課時(shí)充分注意到不同課型的不同要求和特征，自覺按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)邊學(xué)習(xí)、邊備課，方能備出各種課型的特色來，并在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的過程中有所創(chuàng)新和突破。