1、讀書筆記讀書法都有哪些優(yōu)點

我聽過一句話，大體意思是：“你讀過的書就像你吃過的食物，就算以后你不記得自己以前都吃過什么，但是它們已經成為你骨血的一部分”。而讀書筆記，就是進一步深化這種效果的工具。

“在做筆記，做摘抄的時候，某段文章，某個詞匯，甚至作者的語氣，都會隨著抄寫時身體的感覺，而被深深地印刻在你的腦海里?！?/p>

你可能會說，現在手機那么方便，我看到好的地方接著拍照留起來就是了，特別方便。但是你細想一下，因為拍照太方便，你平時拍照留下了什么，自己還有印象嗎？由于太方便又便于儲存，你平時又會回頭去看你拍下的東西嗎？是不是在拍下的下一秒就已經放在腦后了？
對于讀書，“即使你用手機拍照，花三十分鐘保存了三十本書的信息，也不如花三十分鐘寫一本書的內容來的有效率?！迸恼漳銢]有動腦，但是在摘抄的時候即便你沒有主動動腦，光是那個過程就已經讓你有了自我思考。

而我們買一本書回來的目的不是為了讀書這個動作，而是希望自己讀完書以后可以學到東西，提升自己，否則還不如去玩游戲來的開心不是嗎？只是讀過，就相當于沒有讀過。如果只是用眼睛看過，而不是記在腦子里，讀再多的書也沒用。

在讀完一本書以后你可以問自己4個問題：
① 這本書講了什么內容
② 你最喜歡書的哪一部分？
③ 這本書對你有什么影響？
④ 它的優(yōu)點在哪里？

我們的記憶是有限的，大部分時候我們是不能回答上邊的幾個問題的。
為了物盡其用，并且可以將書中的知識應用到自己的生活，在享受讀書的過程中塑造自己，我們就需要運用讀書筆記讀書法。

除此之外，也有很多人，正在為讀書而犯難，根本不喜歡讀書，但是又不得不讀書。運用讀書筆記讀書法 ，我們讀不喜歡的書時，也可以更加輕松。

作家井上廈在《讀書命運》中提到，他會在看報紙或書時把有疑問的內容全部摘抄到一本名為“摘抄本”的大號筆記本里，為了參考還會寫上出處和頁碼。他說雖然只是把文章按原樣抄寫一遍，但這是效果最好的記憶法。

這本簡單的讀書筆記可以幫助我們真正的消化書中的信息，那么要怎么來書寫，有什么訣竅，如何通過讀書筆記來讀書？

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2，如何通過讀書筆記來更好的讀書

有一天跟朋友去超市，本來想買個盆子，買瓶醬油，再買點水果，結果，在超市愣是逛了一個多小時，最后買了各種東西包括零食。這樣的場景你們熟悉嗎？是不是經常有這樣的經歷呢？所以我建議大家，在去超市之前先寫好清單，到了超市直奔主題就行了。如果不寫下來，你有時會忘記自己要買什么，最后買很多本來不打算賣的東西。而買書也是一樣。

平時把想要讀的書和別人介紹的書寫在讀書筆記中，做一個表格，買書的時候就可以避免買一些不必要的書。列購書清單的目的，也是為了培養(yǎng)我們帶著目的去讀書。

帶著目的去購書，帶著目的去讀書是有效閱讀的第一步，也是利用讀書筆記的第一步。

通過讀書筆記來選擇書，購書，記錄讀書體驗，做參考，通過筆記來回顧思考。這樣的 整個過程下來，我們對書的理解就會又進了一步，從而構成個人的見解。

你需要先建立一個讀書筆記本，而這上邊，不是僅僅記錄讀書摘抄，任何與讀書有關的信息，都可以寫在這個本子上，不需要做分類。只需要寫日期，知道是哪一天記錄的即可。你在哪里看到一本覺得自己有必要讀的書，或者別人推薦的書可以寫，自己的小靈感也可以寫，因為什么事情有什么感想也可以寫。這樣的記錄就是“信息得一元化”。

而一元化的有點也很多，簡單易懂，自由度高也便于堅持，信息都存在于一個地方便于尋找，運用起來更靈活。

這就相當于把所有的卡和錢都放在一個錢包，你找哪張卡只到這一個包里找就行，實在不行全部倒出來，一目了然；而你如果分了三個錢包，你就需要好好想一下，哪張卡在哪個錢包，無形之中給自己帶來了煩惱。這就是一元化的優(yōu)點。

筆記一元化的書寫要點：①可以書寫人喝內容；②按時間順序書寫；；③附上日期；④靈活運用速記和略記；⑤可以粘貼。

所謂“磨刀不誤砍柴工”，讀書是一整個體系的過程，我們做好了購書的工作，在讀書的過程中要怎么做呢？在《如何有效閱讀一本書》中作者提到的其中一個方法是“蔥鮪火鍋式”讀書筆記法。

在寫讀書筆記之前先記錄寫讀書筆記的日期和書名還有作者。寫讀書筆記的過程也很簡單：對自己來說重要的內容（摘抄）；自己對這篇文章的感想（評論）。在照抄完后一定要寫下自己此時對于這段話或者這句話想法，最終的部分就是自己的思考，只要思考了，這些內容對你才有意義。

在寫自己的評論時，作者強調，一定不要太追求完美和大篇幅，當下想的是什么就寫什么，哪怕只有簡單幾個字。

“蔥鮪火鍋式”讀書筆記，是單純?yōu)榱擞涗浤阕x過這本書的一種基礎的讀書筆記法，不要給自己太多壓力，否則堅持不下去，再好的方法如果不堅持也不會有效果，所以重點還是要讓自己堅持下去，但不是痛苦的堅持。

而在摘抄的時候要選擇有代表性的語句。如何選擇自己最看重的部分呢？其中的一個方法是，作者建議我們實施如下“篩選程序”：
①通讀—一邊讀一邊折角；
②重讀—之前折角的部分依然覺得不錯，就把另一個角也折起；
③標記—重讀后的部分中仍覺得有必要一讀的就做標記
這樣就找出自己最想摘抄的部分了。

在讀完書后對書中內容做出反應進行主動思考，才能真正掌握這本書的內容。而我們寫下的感想，就是我們的主動思考，正是我們以后想要輸出寫文的創(chuàng)作源泉。所以說做好讀書筆記是寫好文章的基礎。也就能達成自我的提升。

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3，如何通過讀書筆記把書中的內容變?yōu)樽约旱木褙敻粡亩嵘晕摇?/h4>

德國著名心理學家艾賓浩斯曾經做過一個關于人類記憶的實驗，根據實驗結果他制作了“艾賓浩斯記憶法”,的記憶曲線，同時也是遺忘曲線，遺忘曲線先快后慢。分短期記憶和長期記憶。如果不及時復習，很多東西會快速遺忘。

對此我曾經有過深刻的親身經歷。初中時有一堂生物課我聽的特別認真，當時記得很扎實，老師的提問我都快速而準確的答出來了。受到了表揚。當時沾沾自喜，但是我沒有進行后續(xù)復習，結果過了幾天老師再提問的時候我就已經忘記很多了。

這個現象既反映出我們做讀書筆記地重要性，又引申出我們如何利用讀書筆記的問題。我們做的讀書筆記也是一樣，需要進行重讀，重讀也不單是為了記憶，而是為了激發(fā)我們新的觀念。隨著我們的閱歷的變化，對于同一個觀點的 看法也會隨著改變，所以你在回頭去看以前的筆記，或許就會產生新的想法，甚至激發(fā)你的創(chuàng)作靈感。

“如果把一本書比作一個場所，那么讀書筆記就是在這個場所拍的照片。在不同的時間，去同一個場所拍的照片，效果會有所不同。再過一段時間，你對這個場所的印象也會發(fā)生變化?！边@段話，很好的闡述了重讀的意義。

我們在對知識不斷思考以后 ，掌握的知識要怎么用起來呢？這就需要我們及時的輸出了。

我們不管是上學的時候還是上班，都會有需要當中發(fā)言的時候，發(fā)言之前 ，你是不是最起碼要先在心理打個草稿，整理一下自己的思路？如果想到什么說什么，估計沒人能聽懂。而我們在整理思路的過程就是信息和知識整合的過程，把新知識和舊知識重新組合排序，形成一段更容易讓人聽懂甚至讓人感興趣的話，這就是知識的運用和輸出。

那是不是只有你在用到這些知識的時候你才會想到這些知識應該怎么用，應該怎么跟其他知識聯系在一起來表達自己的意愿？所以，知識要勤于輸出才會越用越活。如果不及時的去輸出，就無法形成自己的知識體系。

同樣，我們在做讀書筆記時，思考“應該摘抄那一段“其實就是輸出的第一步了。

知識只有有了消化的過程，才能談得上吸收。

如果說讀書是為了豐富自己的思想，那么利用讀書筆記做到有效閱讀就是為了讓自己的思想更有深度。但是做什么事情都貴在堅持。

** “認真選擇每一本能滿足自己需求的書，然后真摯地與每一本書對話，努力從書中學到知識才是聰明人的讀書方法?！?*