? ? ? 今天晚上出發(fā)去四川成都培訓(xùn)學(xué)習(xí)一周，其實(shí)我是不想去的，我走后孩子們的課怎么辦，特別是互加網(wǎng)課，留下兩個(gè)老教師，一個(gè)即將退休推說不會(huì)當(dāng)助學(xué)，拿他沒辦法，不會(huì)還則罷了，有時(shí)給你幫倒忙，陳舊的觀念，新的理念很難在他身上生效。另一個(gè)積極響應(yīng)，但能力不夠，力爭完成了兩門課的助學(xué)工作，有一位老師擔(dān)任兩門，我貪的無厭，承擔(dān)的多一點(diǎn)，我想讓孩子們盡可能多學(xué)一點(diǎn)，與城市孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，不要讓孩子們還像我過去一樣——上世紀(jì)八十年代只學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)，社會(huì)發(fā)展到今天，教育蒸蒸日上，今非夕比，難道還要讓村小孩子止留不前，為什么受傷的總是他們？只要我在，我就盡一切可能開足開齊課程，做全能教師。我培訓(xùn)走后，孩子們誰"照看"呀，耽擱了孩子們的課，有的課看回放也解決不了問題呀，有時(shí)候我也很無耐?？上н€有一位老師也外出培訓(xùn)三天，要不她還能幫我助學(xué)一點(diǎn)，"禍"不單行呀。
? ? ? ? 我想孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)，應(yīng)該是一件愉快的事，讓孩子們愛上學(xué)，愛學(xué)習(xí)。首先讓孩子們感覺到學(xué)習(xí)的樂趣，找到快樂，除了教師提高課堂教學(xué)的趣味性、教育教學(xué)能力外，還應(yīng)有豐富多彩的活動(dòng)，還應(yīng)讓孩子們認(rèn)識七彩世界。其次，應(yīng)從小培養(yǎng)孩子們的各種能力，最起碼逐漸滲透，讓他們有迎接未來的基礎(chǔ)，有能力擁抱世界，不要在未來驚恐萬狀。
? ? ? 互加計(jì)劃美麗鄉(xiāng)村公益課堂，給我們村小更多可能，孩子們學(xué)會(huì)用彩筆描繪七彩童年；孩子們學(xué)會(huì)用舞姿展現(xiàn)自我；孩子們知道了手機(jī)不僅是通話工具，還是我們學(xué)習(xí)的工具、娛樂工具、照錄相機(jī)、錢包……；孩子們在生命教育課中了解自己，規(guī)劃人生，憧憬未來；孩子們在科學(xué)魚網(wǎng)校中暢游，動(dòng)手操作，探究未來；孩子們用歌聲唱出希望；孩子們用心寫好中國字，橫平豎直，堂堂正正做好中國人；孩子們在晨讀中放飛想象的翅膀。孩子們比原來更自信，勇敢，活潑，敢于表達(dá)，展示。
? ? ? 坐在候車室里等車，同行的老師娛樂，我沒心思，一邊應(yīng)付，一邊胡亂的寫了一點(diǎn)自己的隨想。?
