今天是我連續(xù)閱讀的第19天

閱讀書目：自驅(qū)型成長

閱讀感受：把控制感帶進學校

學校應(yīng)該講究勞逸結(jié)合，也應(yīng)該保護孩子生而有之的好奇心，讓他們每天都有很長時間能投入的做點什么。一所理想的學校里，教師有權(quán)威感，而孩子則有選擇權(quán)。學校的改革硬讓學生的大腦好好的得以發(fā)展，我們要具備分明白輕重緩急的能力。教育工作和家長所面臨的最大挑戰(zhàn)之一，就是怎么能讓學生主動投入自己的學習中?，F(xiàn)在的學生既缺乏好奇心，也沒有什么提升自我心智的動力，相應(yīng)的他們會過分的在意指標與結(jié)果。

你能促進孩子多多參與課堂的最好方法，恐怕就是允許你的孩子在課堂之外，擁有更多的自主權(quán)。教師可以選擇教學內(nèi)容及教學方式，教學質(zhì)量會更高壓力水平會更低。你要幫助你家孩子制定好一系列策略來好好控制與管理他自己的學習。1.跟孩子說，沒必要被一個可憐的老師限制住自己的腳步，別把學校太當回事2.瀏覽在線輔導(dǎo)網(wǎng)站，幫助他們掌握更多在課堂上學會那些知識3.預(yù)習一些教材4.鼓勵孩子自主學習，并將他們所學的知識轉(zhuǎn)授給他人父母，兄弟姐妹，或者同學。

降低學業(yè)要求和壓力水平。當學生知道了，失敗也無可厚非，他們就能承擔起那些讓他們真正成長的種種風險，他們也可以培養(yǎng)出能夠在保持高水平運轉(zhuǎn)的同時，還很快樂的大腦。提醒你家孩子，最重要的是自我發(fā)展，而為獲得完美的成績。