今天坐在主席臺(tái)最中間慷慨激昂講話的那位老師，他是我們學(xué)校的校長。大家聽他發(fā)言的第一感受是，他重感冒了。他當(dāng)然需要好好休息。但他并沒有休息。他在感冒的情況下依然堅(jiān)守在工作崗位，激情慷慨地給我們講話。他的精神讓我欽佩。他在開學(xué)初就給大家上了生動(dòng)的一課：不惜力，人生永不止步。
今天我講話的主題是不畏將來，不念過去
一、不念過去
過去的6年小學(xué)，3年初中，有的同學(xué)是一路輝煌光環(huán)照耀下來到一中的，有的同學(xué)是偶然憑借點(diǎn)運(yùn)氣考上我們學(xué)校的，有的同學(xué)是初三前不努力，經(jīng)過初三一年的拼搏努力天道酬勤地來到一中。有的同學(xué)是把一中當(dāng)成夢(mèng)想，如今實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想來到學(xué)校。有些同學(xué)是聽了父母的話來到學(xué)校的。還有的同學(xué)是稀里糊涂莫名其妙地來到了我們學(xué)校的。
從此你將要和那些年混過的兄弟睡過的上下鋪告別了，從此你要和你初中的死黨閨蜜告別了，從此你要和你初中的幽默風(fēng)趣的初中老師告別了，從此你要和初中校園里的那棵大榕樹告別了，從此你要和你初中奮斗過那間教室告別了……
今天，你終于坐在了一中的教室，你要開始你新的旅程了，要開始結(jié)交新的同學(xué)新的朋友了，要開始認(rèn)識(shí)敬佩新的老師了，要開始熟悉新的校園里的風(fēng)景了，從此你要開始讓過去的回到過去，讓未來的屬于現(xiàn)在。讓我們告別過去，活在當(dāng)下，把握現(xiàn)在。
二、不畏將來
我鼓勵(lì)大家嘗試多種可能性，不要先把自己限定在一個(gè)框框里，認(rèn)為自己不適合做學(xué)霸，不適合表演，不適合演講，不適合做班干等等，先別急著給自己下定義，先嘗試。我嘗試，我盡力，我無悔。鍛煉自己的方式特別多，在這個(gè)階段，我是特別鼓勵(lì)大家積極踴躍做班干。
一個(gè)學(xué)生是不是班干能不能看出來？我認(rèn)為能。做班干讓人散發(fā)出一種光彩，這種光彩有個(gè)名字，叫氣場強(qiáng)大。
為什么要做班干？好處顯而易見。
對(duì)個(gè)人而言，做班干能鍛煉能力，這些能力有：語言表達(dá)能力，人際關(guān)系能力，做事能力，邏輯推理能力，整理資料的能力，還能提升勇氣，讓你當(dāng)眾發(fā)言腿不抖，手不抖，聲音不抖，不會(huì)藏在電教平臺(tái)后面不出來。
這是個(gè)人能力提升。
做班干不止步于此，因?yàn)榘喔梢彩菫榘嗉?jí)服務(wù)。我看中你的社會(huì)價(jià)值遠(yuǎn)甚于你的個(gè)人價(jià)值。接地氣地說，你的成績好是你的個(gè)人價(jià)值，受益人是你自己。你為班級(jí)做事就是社會(huì)價(jià)值，受益人不僅是你自己，還有班級(jí)其他同學(xué)。
我講話的第二部分是，不畏將來，怎么才能不畏將來？用四個(gè)字應(yīng)對(duì)，主動(dòng)思維。
越主動(dòng)，越優(yōu)秀，越自信。越自信，越優(yōu)秀，越主動(dòng)。
教學(xué)這些年最大的收獲:培養(yǎng)影響學(xué)生終身的關(guān)鍵能力。優(yōu)秀的形成，總有理由。知識(shí)在哪里都可以獲得，但能力的鍛煉、素養(yǎng)的形成和價(jià)值觀的構(gòu)建就不是哪里都一樣了。
因此，我想對(duì)你說。
高一，你要盡最大努力爭取做班干。
高一，你要盡可能多的主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)。
高一，你要開始喜歡你的新同學(xué)，你的新老師。用盡一切辦法去喜歡他們，愛上他們。
高一，你要盡快適應(yīng)高中生活和學(xué)習(xí)。
高一，你要盡快愛上學(xué)校。
因?yàn)槭裁茨兀恳驗(yàn)楦咭?。有些事，只有在某個(gè)特定的時(shí)間做，過了特定的時(shí)間，你再去做就變味兒了。
每年開學(xué)都會(huì)問同學(xué)們幾個(gè)問題，你想成為一個(gè)什么樣的人？你為之付出了哪些努力？未來你會(huì)怎么做？
在此，和同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
一、學(xué)法的探索和取得須建立在勤奮刻苦的基礎(chǔ)之上。
別把成績寄托在學(xué)習(xí)方法上，而應(yīng)建立在良好習(xí)慣上。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)好的保障。這也是學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)的根本大法，舍此不知其可也。
二、增加課外讀物量
大量閱讀好的課外書有益于閱讀能力和寫作水平的提高。沒有閱讀能力連數(shù)學(xué)題都理解不了。
三、積累梳理
?學(xué)習(xí)是少不了背誦與積累的，但是，這種積累是散亂的還是有意識(shí)的呢？學(xué)習(xí)需要我們有意識(shí)的去梳理。對(duì)于已有的和新攝入的內(nèi)容，都應(yīng)該盡可能的進(jìn)行整合梳理。
四、參加各種文化活動(dòng)
?如班級(jí)活動(dòng)、朗誦、背誦、語文基礎(chǔ)知識(shí)競賽、作文比賽、以及課堂回答問題等，參加這些活動(dòng)的時(shí)候時(shí)候主動(dòng)積極大膽，抓住機(jī)會(huì)鍛煉能力，才能使自己進(jìn)步更快。
五、有見聞感想就寫出來，經(jīng)常練筆。這樣堅(jiān)持下來，養(yǎng)成習(xí)慣，大有好處。時(shí)間長了，你會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己的思想見解、語言表達(dá)等在不知不覺中改變了，你的積累會(huì)在閱讀寫作時(shí)潛移默化地起作用。
六、多交流，“獨(dú)學(xué)無友則孤陋而寡聞”
?我們要主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的思考與討論之中，融入到學(xué)習(xí)的大環(huán)境大磁場里，主動(dòng)的用口進(jìn)行述說，用筆進(jìn)行傾吐，把自己的所學(xué)所思所悟表達(dá)傾吐出來，與同學(xué)分享，與老師分享，這樣既能能夠獲得大家的認(rèn)可，又能得到進(jìn)一步的討論指導(dǎo)與深化。
最后，如果說有什么需要我送給你的箴言警句的話，那么我只有四句話，不畏將來，不念過去，主動(dòng)做事，熱愛生活。
