引言：16男孩叛逆怎么辦？14歲男孩叛逆家長怎么辦？叛逆期的孩子和家長說臟話怎么辦？
當孩子進入青春期時，我們難免會遇到這樣的情況：孩子開始變得不聽話、不合作、不理解。他們會跟我們頂嘴、反抗、甚至冷漠。我們該如何面對孩子的叛逆呢？是該嚴厲管教呢？還是該放任自流呢？事實上，后者遠比前者更危險。為什么這樣說？看完文章你就知道了。
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一、孩子為什么會叛逆？
來訪者李先生，是一名白領。上周二，他憂心忡忡地找到我。他感覺兒子遇到了很大的問題，急需幫助，但他又束手無策。具體怎么回事呢？
原來呀，他兒子今年16歲，在高二讀書。這本是一個學習成績優(yōu)秀、性格開朗的孩子。誰料自從上高中以后，他就開始變了一個人——不再認真學習，經(jīng)常曠課、逃課；不再與家人交流，經(jīng)常晚歸、不歸；不再尊重父母，經(jīng)常頂嘴、反抗；甚至還染上了吸煙、喝酒等不良習慣。這可把李先生給愁壞了。
“所以，您跟兒子溝通過嗎？”我問李先生?！爱斎粶贤ㄟ^啦！但是每次都是吵架收場！”李先生氣憤地回答道。
?16男孩叛逆怎么辦？
為什么會這樣呢？原來在養(yǎng)育兒子的過程中，李先生一直扮演著「權威父親」的角色。他很嚴格也很高要求。從小到大，他都會給兒子制定各種規(guī)則和計劃，要求兒子按照他的意愿去做事情。他的“鷹眼”總能發(fā)現(xiàn)兒子身上存在的各種缺點——學習不夠努力、興趣不夠廣泛、朋友不夠優(yōu)秀等等。然后毫不留情地加以批評和懲罰。每當兒子反駁的時候，他都會用權威和壓力來壓制兒子，讓兒子從服從上屈服，從行動上屈服。
同樣地，當兒子在學習、生活中遇到困難時，李先生也會第一時間指出兒子的錯誤和不足，要求兒子改正和提高。在「照單全收」的過程中，兒子確實養(yǎng)成了很多優(yōu)秀的品質(zhì)，順利地考上了重點高中。
但如今，李先生「權威父親」的功能卻逐漸失靈。原因有二：
一是兒子進入青春期，身心發(fā)生了很大的變化，對自我認同和自我表達有了更強烈的需求；
二是兒子上高中，面臨了更多的挑戰(zhàn)和誘惑，對自由和探索有了更大的渴望。
如今兒子叛逆不聽話，著實令李先生深感無奈。相信很多父母在面臨這類處境時，也會出現(xiàn)類似李先生的困惑。但透過心理學家的第三方視角，我卻看到了另一種可能性：孩子叛逆不聽話，并不是因為——他們不愛父母，而是因為他們在尋找自己。
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二、恰到好處的叛逆，并不是一件壞事
李先生父子的現(xiàn)狀，讓我想到青春期孩子成長的2個必經(jīng)階段。
第一個階段：「依賴型自我」。在這個階段，孩子如同一個軟弱且無助的小鳥——會依賴父母的意見，服從父母的安排，形成一種順從和依賴。特別是對一個剛剛踏入青春期的孩子而言：當他們面對身體的變化，心理的波動，社交的壓力時，他們會感到困惑和不安；當他們遇到學習的難題，生活的挑戰(zhàn)，情感的沖突時，他們會感到無助和沮喪。這時候，他們最需要的是父母的理解和支持，就像有的孩子考試不及格了，只要有父母在身邊安慰，孩子就能重新振作。依賴型自我對孩子而言，有一個積極作用：為青春期的孩子提供穩(wěn)定、保護的功能。就像有的孩子受到同伴欺負了，但只要有父母在身后撐腰，孩子就能勇敢地面對。
依賴型自我固然很好，但它卻不是永久存在的。因為在青春期孩子成長的過程中，他們也有自己的想法和主張，總有違背父母意愿的時刻。當父母不能100%認同孩子選擇的時候，叛逆便產(chǎn)生了。
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這就到了我想講的第二階段：「獨立型自我」。根據(jù)發(fā)展心理學家埃里克森的說法，一個孩子在青春期時，會經(jīng)歷一次「身份危機」。如果危機是恰到好處的，會幫助孩子探索自己的身份，建立自己的價值觀，走向獨立。
細想我們的人生，其實就是通過一個個「身份危機」的過程，去發(fā)現(xiàn)自己是誰，想要什么。
一個青少年，在家里聽從父母安排，在學校遵守老師規(guī)定，在社交圈里迎合朋友喜好；但當他開始思考自己真正喜歡什么樣的生活方式、職業(yè)方向、戀愛對象時，他就會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突；當他開始嘗試按照自己的意愿去做事情時，他就會與父母產(chǎn)生分歧；當他開始表達自己的觀點和感受時，他就會與老師產(chǎn)生爭執(zhí)；當他開始選擇自己認同的朋友時，他就會與原來的同伴產(chǎn)生疏遠。這些都是青春期孩子叛逆不聽話的表現(xiàn)。從這個維度來講，這既是他們當下的真實困境，也是他們獨立型自我建立的契機。
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三、以「伙伴」姿態(tài)，支持孩子的叛逆
在這里，我想先強調(diào)一點，在獨立型自我建立階段——如果進行得順利，孩子會學著探索自己的身份，建立自己的價值觀，走向獨立；如果進行得不順利，則有可能被叛逆裹挾，迷失自我，走向極端。
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這時，父母具體要怎么做呢？結(jié)合這些年的觀察，我總結(jié)出了很關鍵的2點：
①尊重孩子當前的選擇，培養(yǎng)孩子內(nèi)在的動機。
每個孩子在成長過程中，都需要一些自主和決策的機會，才能慢慢塑造自我。當孩子叛逆不聽話時，如果父母一味地干涉和指責，只會妨礙孩子獨立。這時父母真正要做的，其實是：尊重式溝通。
之前在一篇文章里看到一位爸爸的故事。他兒子喜歡玩電腦游戲，經(jīng)常熬夜打游戲，導致第二天上課打瞌睡。爸爸很生氣，每次都會沒收兒子的電腦，并且嚴厲地批評兒子?？蔁o論他怎么管教，兒子的游戲癮都沒有減少，反而更加隱蔽和頑固。直到有一天，爸爸不經(jīng)意的一個舉動，讓他驚訝地發(fā)現(xiàn)了兒子的另一面。那天晚上，爸爸回家后發(fā)現(xiàn)兒子正在玩電腦游戲。他本來想再次沒收電腦，但突然想到一個主意。他決定不再扮演「權威父親」的角色，而是以「伙伴」的姿態(tài)去了解兒子。于是他走到兒子身邊，坐下來跟他聊起了游戲。“哇，這個游戲看起來很有趣啊。你能教教我怎么玩嗎？”兒子一愣，沒想到爸爸會有這樣的反應。他有些不好意思地說：“這個游戲挺難的，你可能玩不來。”爸爸笑道：“沒關系啊，我就想學學。你能告訴我這個游戲的規(guī)則嗎？你為什么喜歡玩它呢？”兒子看著爸爸真誠的眼神，慢慢地放下了防備。他開始向爸爸介紹這個游戲的背景、角色、任務等等。他還告訴爸爸，在游戲里他可以扮演一個英雄，拯救一個虛擬的世界。他說，在游戲里他感覺自己很強大、很有價值、很有成就感。
爸爸聽了，心中有了一些明白。他原來以為兒子只是為了消遣和逃避而玩游戲。但現(xiàn)在他發(fā)現(xiàn)兒子其實是在尋找一種自我實現(xiàn)的方式。他想到自己年輕時也有過類似的經(jīng)歷，也曾經(jīng)迷戀過一些事物，也曾經(jīng)叛逆過父母。幾天過后，爸爸居然跟兒子一起玩了幾局游戲。他發(fā)現(xiàn)兒子在游戲里很有才華，也很有領導力。他還發(fā)現(xiàn)兒子在游戲里結(jié)識了一些志同道合的朋友，他們互相幫助、互相鼓勵。
可以看到，這位爸爸對兒子的尊重，更像是當孩子成長過程中遇到叛逆時，父母所能做的一種順勢引導。它基于一個前提：在追求自我實現(xiàn)的過程中，每個孩子都有自己的興趣和動機，我們需要用欣賞的態(tài)度，幫他們發(fā)展出來。
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②以「伙伴」姿態(tài)，支持孩子的叛逆。
回到前文案例中李先生的例子。在養(yǎng)育兒子的過程中，他一直將自己放置在「權威父親」的位置上——按照自己的標準去評判兒子的行為選擇，要求兒子按照他的意愿去做事情。這無形中會妨礙兒子「獨立型自我」的建立。我身邊一位父親G也曾有過類似的問題。之前，他的兒子喜歡畫畫，經(jīng)常用各種顏色涂抹畫紙，制作出一些奇形怪狀的作品。為了糾正兒子，G費盡了心思?？蔁o論他怎么教導和示范，都沒有用。直到有一天，兒子不經(jīng)意的一個作品，讓他驚訝地發(fā)現(xiàn)了兒子的另一面。那天下午，G回家后發(fā)現(xiàn)兒子正在客廳里畫畫。他走過去一看，卻發(fā)現(xiàn)畫紙上畫的是一個人物肖像。而且畫得非常逼真，栩栩如生。G仔細一看，才發(fā)現(xiàn)那個人物竟然是他自己！G愣了一下，腦子里不由自主地蹦出兩個字：厲害。他想起自己小時候也喜歡畫畫，但因為家里條件不好，沒有機會接受專業(yè)的培訓。他只能靠著自己的興趣和天賦，在空閑時間里涂涂畫畫。但隨著年齡的增長，他漸漸放棄了這個愛好，轉(zhuǎn)而投入到工作和生活中去。突然之間，他仿佛有點理解了，為什么兒子會喜歡畫畫，為什么兒子會用各種顏色去表達自己的想法和情感。因為畫畫是兒子與生俱來的天賦和興趣。是兒子展示自己個性和創(chuàng)造力的方式。是兒子與世界溝通和交流的途徑。
痛定思痛，G做了一個“大膽”的決定。那個周末，他帶著兒子去了附近的美術館。他跟兒子一起欣賞了各種各樣的畫作，從古典到現(xiàn)代，從寫實到抽象，從油畫到水彩。他還跟兒子分享了自己對畫畫的看法和感受，以及自己小時候的一些畫畫經(jīng)歷。他發(fā)現(xiàn)兒子對畫畫的熱情和才華，也很有自己的見解和風格。他還發(fā)現(xiàn)兒子在畫畫中表達了自己的思想和情感，也反映了自己的生活和世界觀。
可以看到，這位父親對兒子的尊重，更像是當孩子成長過程中遇到叛逆時，父母所能做的一種順勢支持。它基于一個前提：在追求自我實現(xiàn)的過程中，每個孩子都有自己的天賦和興趣，我們需要用鼓勵的態(tài)度，幫他們發(fā)揮出來。
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著名青少年教育專家王雪濤曾經(jīng)說過，青春期是每個孩子成長的關鍵期，也是人生的轉(zhuǎn)折點。也就是說，當孩子出現(xiàn)叛逆時，他們與父母的初心是一樣的，都想追求自我，都想把問題解決掉。在青春期前期，孩子心智尚未成熟，確實需要「依賴型自我」的穩(wěn)定和保護，形成一種順從和依賴。只是隨著孩子慢慢長大，自主意識越來越強之際，他們更需要一個「獨立型自我」的探索和建立，形成一種叛逆和不聽話。這意味著父母放下權威和干涉，轉(zhuǎn)而尊重和支持孩子。所以你看，許多時候父母一個姿態(tài)的轉(zhuǎn)變，成人眼中的「問題」，反而變成了孩子成長的「契機」。
