? ? ? 雖然錯過了交作業(yè)時間，但是還是很想通過結合討論和學習再來談談自己的體會，所以叨擾各位班委和各位愛學習的媽媽們了！
案例：
圓圓，5歲，女孩
圓圓媽媽的原生家庭：圓圓媽媽是北方一個四口之家，家里有爸爸媽媽和哥哥，爸爸在家中是說一不二的，對媽媽關心很少，對兄妹倆也比較冷漠。媽媽拉扯兩個孩子長大，給予很高的期望。圓圓媽媽從小十分要強，對自己的要求也很高。
圓圓媽媽大學時遇到了圓圓爸爸，相識相戀，結婚生下圓圓。圓圓爸爸是公務員，工作優(yōu)秀努力，很受重用。圓圓媽媽則主要照顧孩子的學業(yè)，對孩子的要求也比較高。從小，孩子就學遍了各類興趣班，鋼琴、跳舞、圍棋、英語、機器人、毛筆字……登上各類舞臺表演，得到很好的名次。圓圓媽媽說：我就像個陀螺，不允許自己停下來，因為我一停下來，就感覺會失去很多很多東西。我說不上是什么，但我沒法讓自己停下來，我女兒也不行。
圓圓從小乖巧聽話，善良懂事，她一方面不喜歡自己每天都要趕場子上課，一方面又享受成功的喜悅。但也因為太乖巧，有時顯得沒什么主見
? ? ? 圓圓媽媽和圓圓驚人的相似，圓圓媽媽的原生家庭感覺就是圓圓原生家庭的縮影！先從圓圓來看，五歲的孩子處于他律道德階段，看待事物由父母老師左右，她一方面認同媽媽的安排，在各種學習中她能夠獲得成就感，但是媽媽參與了本該屬于她自己的選擇，幫她做決定選擇興趣班，左右過多，她喪失了選擇權和主動權，讓孩子覺得沒有自我！母女雖為最親密的人之一，但是沒有一定的邊界和隔離，應該讓孩子在自己的能力所及范圍內(nèi)作出自己的選擇，承擔屬于她自己應該承擔的后果，我們只需要做出正確的引導即可！再說圓圓媽媽，她的原生家庭系統(tǒng)中平衡性原則打破，爸爸在家庭中與媽媽還有圓圓媽媽的關系都很疏遠，圓圓媽媽缺失父愛，家庭不和諧！圓圓姥姥和姥爺夫妻關系緊張疏遠，圓圓姥爺父親和丈夫的角色都扮演的不夠好，圓圓媽媽缺乏關注，圓圓姥姥缺乏關愛，圓圓姥姥更多的拉攏孩子，對孩子寄予高期望，從孩子那里獲得成就感，與圓圓媽媽更多的建立親密關系，雖然圓圓媽媽想靠近她的爸爸，但是爸爸太冷漠，無法達到系統(tǒng)的平衡，缺乏父愛也導致圓圓媽媽更加好強，嚴格要求自己的性格！要想有所改變，圓圓媽媽必須行動起來做出改變！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? 陸老師說，擁有穩(wěn)定的夫妻關系，家庭關系才能穩(wěn)定，不然親子關系必然受損，遵循后來者先到的原則，優(yōu)先處理夫妻關系！家庭是一個整體，家庭存在的意義就是共同承擔責任，共同抵抗外界的紛擾，解決面臨的各種問題！圓圓媽媽和爸爸需要一次真誠直接的溝通，雖然和爸爸彼此分工不同，但是出發(fā)點都是希望孩子好，孩子雖然優(yōu)秀但是也暴露出一些問題，那么這些問題生成的原因是什么？如何解決呢？圓圓媽媽說自己就像個陀螺不允許自己停下來，一旦停下來就感覺會失去很多東西，她所謂的失去的這些東西是在自己原生家庭背景下成長起來缺乏的東西！比如獲得尊重，獲得關注，獲得成就感！她應該靜下來思考自己到底想要什么樣的人生，認清自我！不要把自己的思維強加到孩子身上，她有她自己的人生，你也有你自己的人生！
? ? ? 其實，很多時候我也覺著自己有圓圓媽媽身上的很多特質(zhì)，讓我認清自我，對孩子有的放矢，談何容易，說起來簡單做起來太難，每每聽陸老師的課都是一起靈魂的洗禮，一邊聽，卻是一會兒哭一會兒笑！聽這一節(jié)內(nèi)容時，我首先想到了我快兩歲的兒子所面臨的斷奶的問題！“兩個人，一旦建立了情感的連接，就會本能的合二為一！”我喜歡和兒子在一起，喜歡喂奶時候的親密感，喜歡他依賴我的樣子，但是他竟然就這么悄悄的長大了，是呀，該到斷奶的時候了，身邊的人都在勸說著，但是我的心里卻像是撕裂般難受，竟然就這樣要分開了，我開始語言反擊舉出很多喂孩子到更久的例子，告訴別人我為什么不斷奶，但是孩子真的大了，他越來越不需要在睡前抱著媽媽滿足的喝奶了，他可以一晚上不喝奶，白天只要看到媽媽就很滿足，哄一哄也可以很快入眠了，有一天晚上，我偷偷的哭了，我很難過就像他真的在不遠的將來就會不需要我了一樣！聽完課我又一次落淚了，是因為我真心的感知到那句話，“個人頭上一方天，我的天不是你的天”，媽媽想要你去更遠的地方看更加豐富多彩的世界，媽媽想你自己有這個能力走得更遠，而媽媽卻無法一直陪你到達那里！所以，我應該怎么做，我只能遠遠的看著你，跟在你后面，摔倒了鼓勵你爬起來，做錯了不指責不批評，引導你找到正確的方法……我想用生命的全部去愛你，但是你是你，我是我，你有你的天，而我一定要在保證安全的情況下放開手，孩子，勇敢走下去吧，我是你的后盾，但是你要努力靠自己闖出自己的天！
