一路顛簸下終于到了今天的目的地——椒山小學(xué)。

剛下車看到校門(mén)的時(shí)候就有一種古樸雋永的氣息撲面而來(lái)，一位稚嫩的小學(xué)生佩戴耳麥，開(kāi)始給他家講解學(xué)校的情況。進(jìn)入教學(xué)樓的兩側(cè)立的是閱讀小明星的牌子，牌子不大，可信息并不單薄，每位閱讀之星都讀過(guò)上百本的書(shū)，也都給大家推薦了自己最喜歡的好書(shū)。進(jìn)入教學(xué)樓大家也看到了兩側(cè)學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)，向正而行，向美而生！接下來(lái)大家也依次看到了學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的書(shū)籍封面，民間故事連環(huán)畫(huà)，繪本故事插圖和思維導(dǎo)圖，讀后感和讀書(shū)薦言等。

接下來(lái)大家參觀了學(xué)校的正美小農(nóng)場(chǎng)，每個(gè)班級(jí)都有一塊自己的自留地，比如種了太空種子的土地讓孩子們了解了種子發(fā)芽，成長(zhǎng)的過(guò)程。也看到了各種培養(yǎng)皿，各種叫不出名字的培養(yǎng)方式等。

緊接著聽(tīng)了一節(jié)老師上的體育課——《立定跳遠(yuǎn)》。體育老師首先布置了場(chǎng)地，待學(xué)生們過(guò)來(lái)，整隊(duì)問(wèn)好后就進(jìn)入了今天的教學(xué)環(huán)節(jié)。老師先是帶著大家進(jìn)行了熱身運(yùn)動(dòng)，各位觀摩的老師也是紛紛拿出手機(jī)記錄下這鮮活的一幕，也有老師奮筆疾書(shū)在筆記本上記錄著什么。體育老師也在一個(gè)小黑板上寫(xiě)下了這節(jié)課的要點(diǎn)，一一向孩子們解釋師范，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下也很快明白了其要訣。老師將立定跳遠(yuǎn)分解成了三個(gè)動(dòng)作并分別取了名字“巨人”、“矮人”、“超人”，學(xué)生們按照分解的要訣先是跟著老師的口令自行體驗(yàn)，然后隨著理解的深入，老師也制定了四個(gè)目標(biāo)“王者”、“黃金”、“白銀”、“青銅”，根據(jù)不同的跳遠(yuǎn)距離和對(duì)應(yīng)的稱號(hào)激勵(lì)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)性，同時(shí)又不失趣味性。而老師也根據(jù)跳遠(yuǎn)的高度和距離設(shè)計(jì)了障礙箱，旨在提升學(xué)生們的理解力，在游戲中慢慢體會(huì)，融會(huì)貫通，為更好的實(shí)現(xiàn)跳遠(yuǎn)的目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

最終孩子們大部分都獲得了“王者”的稱號(hào)，老師也給這些小超人分發(fā)了小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。最后老師帶著學(xué)生們做了放松操，孩子們也在玩耍中跟著老師放松身心，卸下疲憊，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。

接下來(lái)16:00多的時(shí)候，是學(xué)生們下午的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。而這也是令我們這些觀摩老師大開(kāi)眼界的時(shí)候，一次次的感嘆，一次次的稱贊，老師們一邊觀察著學(xué)校社團(tuán)的豐富，一邊慨嘆著自己學(xué)校的不足，滿臉都是羨慕與向往。期間，我們看到了師生繪本共讀、扎染社團(tuán)、扭扭棒社團(tuán)、童聲合唱社團(tuán)、圍棋社團(tuán)、二胡社團(tuán)、古箏社團(tuán)、葫蘆絲社團(tuán)、書(shū)法社團(tuán)、雕刻社團(tuán)、山水畫(huà)社團(tuán)、剪紙社團(tuán)、陶藝社團(tuán)、折紙社團(tuán)、編程社團(tuán)、機(jī)器人社團(tuán)、魔方社團(tuán)、四驅(qū)賽車社團(tuán)、烘焙社團(tuán)、話劇社團(tuán)、西洋樂(lè)社團(tuán)等。觀摩老師應(yīng)接不暇，映入眼簾的都是風(fēng)景，一路上談的都是贊嘆。因材施教，這四個(gè)字在這里真正實(shí)現(xiàn)了。學(xué)生們都能根據(jù)自己的興趣加入理想的社團(tuán)，我們看到了沉迷于編程反復(fù)調(diào)試的小小工程師，看到了樂(lè)在其中捏泥、削泥、塑泥的小小陶藝家，看到了神乎其神快速?gòu)?fù)原魔方的小小魔術(shù)師，還有很多，很多，學(xué)生們都在自己的世界里做著自己喜歡擅長(zhǎng)的事情，指導(dǎo)老師也在旁邊諄諄教導(dǎo)，不厭其煩，耐心授學(xué)，師生正在做到了和諧統(tǒng)一，這樣一來(lái)，老師教得舒心，學(xué)生也學(xué)得開(kāi)心。

大家最后懷著依依不舍的心情離開(kāi)了椒山小學(xué)，一路上也還在討論著所見(jiàn)所聞，所思所想。大家興致高漲，暢想未來(lái)，也根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況討論了自己所在學(xué)校的可行性和實(shí)踐性。

椒山小學(xué)注定在美育教育上是一個(gè)榜樣和模范，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，希望在今后的教學(xué)中，我們觀摩的老師可以吸收其先進(jìn)的教學(xué)理念，共同為我們的教育事業(yè)助力，打造屬于自己的美育教育，建設(shè)一道靚麗的的風(fēng)景線。