No matter what anybody tells you, words and ideas can change the world.
不管別人說怎么說，文字和思想的確能改變世界。
Carpe diem. Seize the day, boys. Make your lives extraordinary.
人生就應(yīng)該是快樂的，要抓住每一天，孩子們。讓你們的生活變得非凡起來。
When you read, don’t just consider what the author thinks, consider what you think.
當(dāng)你在閱讀的時(shí)候，不要只是思考作者在想什么，而是要思考你在想什么。
I went to the woods because I wanted to live
I stand upon my desk to remind myself that we must constantly look at things in a different way.
我站在講臺(tái)上是想提醒我自己，我們必須時(shí)刻用不同的眼光來看待事物。
I want you to find your own walk right now. Your own way of striding, pacing. Any direction. Anything you want. Whether it’s proud, whether it’s silly, anything. Gentlemen, the courtyard is yours.
希望你們也找到自己的路，找到自己的步伐、步調(diào)，任何方向，任何東西都行，不管是自負(fù)也好，愚蠢也好，什么都行。
You don’t have to perform. Just make it for yourself.
你們用不著表演，完全為你自己。
I went to the woods because I wanted to live deliberately.
I wanted to live deep and suck ou all the marraw of life.
To put to rout all that was not life.
And not, when I had come to die discover that I had not lived.
我步入森林，因?yàn)槲蚁Ｍ钣幸饬x
我希望活得深刻，吸取生命中所有精華。
擯棄一切與生活無關(guān)的事物
當(dāng)我生命終結(jié)，才不至于我白活了一場(chǎng)。
Only in their dreams can men be truly free.
只有在夢(mèng)想中，人才能真正自由。
上面的句子是電影《死亡詩社》里的臺(tái)詞。今天看了這部電影。
這部電影講述了一個(gè)男校里面，來了一個(gè)教英文的新老師。這個(gè)老師的教學(xué)方式新穎特別，反傳統(tǒng)。如果說這個(gè)學(xué)校里的其他老師教的是知識(shí)，那么我覺得這位老師叫的是詩歌本身。這怎么說呢？
這部電影中，反復(fù)出現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生們固守的東西——學(xué)分。在這所高中里，學(xué)分是一切行為的指揮棒。學(xué)生的所知的一切都會(huì)學(xué)分有關(guān)，而學(xué)校做的一切都和升學(xué)率有關(guān)（別以為外國就沒有升學(xué)率這種東西了，反正在這不電影里我就有）。所以，從學(xué)校，到學(xué)生，從孩子到家長(zhǎng)，他們所做的一切都和知識(shí)本身毫無關(guān)系。或者準(zhǔn)確地說，只要能考高分，知識(shí)什么的無所謂。
在這樣的背景下，這位老師第一堂課就把學(xué)生叫到走廊上，讓他們仔細(xì)觀察走廊上那些曾經(jīng)他們學(xué)長(zhǎng)的照片。第一堂課就別開生面的給學(xué)生傳達(dá)了一個(gè)理念——seize the day，fellow your own heard. 當(dāng)然這只是開端，這位老師的很多教學(xué)方法很新穎，很反傳統(tǒng)，我覺得他的教學(xué)理念很接近教育的本質(zhì)——讓一個(gè)人成為一根會(huì)思考的蘆葦。人因?yàn)樗伎级鴤ゴ?，因?yàn)槟軌颡?dú)立思考而知道自己是茫茫宇宙中的存在。
老師把他自己稱作“captain”，他認(rèn)為他是一位能夠帶領(lǐng)他的學(xué)生們遨游在知識(shí)海洋的船長(zhǎng)。雖然他最后被迫離職，但是我覺得他的目的達(dá)到了。正如這部電影的另一個(gè)翻譯——春風(fēng)化雨一樣，船長(zhǎng)的思想深深地影響著學(xué)生的行為和思考。就像春雨一樣，潤(rùn)物細(xì)無聲。
在船長(zhǎng)離開教室的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生冒著被開除的風(fēng)險(xiǎn)，站上了桌子，高聲喊道“captain，my captain！”。（I stand upon my desk to remind myself that we must constantly look at things in a different way.
）是的，這是船長(zhǎng)給予他們的力量，讓一個(gè)只要十幾歲的學(xué)生有勇氣地表達(dá)自己的心聲，勇敢地嘗試成為真正人格獨(dú)立的人。
在一堂課上，老師讓學(xué)生們做了一個(gè)游戲。我覺得蠻有意思的。老師先是讓三個(gè)學(xué)生到前面去踏著方步整齊地來回走，然后一旁的學(xué)生受到這種整齊劃一的聲音影響，也不由自主地隨之拍著拍子。接著老師讓所有人都停下，說出了可能他們這輩子都不會(huì)忘記的話。沒錯(cuò)，我們都有一種被人接受的需要。但是你們必須堅(jiān)信自己的信仰是獨(dú)特的，是你自己的。哪怕別人認(rèn)為它們很怪或者很討厭。哪怕一群人都說“那太差了”。I want you to find your own walk right now. Your own way of striding, pacing. Any direction. Anything you want. Whether it’s proud, whether it’s silly, anything. Gentlemen, the courtyard is yours.希望你們也找到自己的路，找到自己的步伐、步調(diào)，任何方向，任何東西都行，不管是自負(fù)也好，愚蠢也好，什么都行。You don’t have to perform. Just make it for yourself.你們用不著表演，完全為你自己。
在另一堂課上，船長(zhǎng)叫一個(gè)學(xué)生讀一下序言。學(xué)生邊讀老師邊在黑板上畫出那個(gè)鑒賞詩歌的模板。其他學(xué)生則在下面刷刷刷地寫著筆記。學(xué)生讀完，老師隨之寫完。然后，老師轉(zhuǎn)過身，發(fā)出了一個(gè)讓所有同學(xué)都大吃一驚的指令——rip it out! rip! be gone. 他讓學(xué)生們把序言部分全部撕掉。一開始學(xué)生們都很懵逼，然后一個(gè)膽大的學(xué)生嘗試著撕了第一最后第一張，接著第二張，隨之老師的鼓勵(lì)和學(xué)生的加入，撕書聲響遍了整個(gè)教室。我很贊同！如果一個(gè)東西是錯(cuò)誤的，對(duì)人的思想有污染，有誤導(dǎo)，那么留著干嘛呢！正是撕書這樣的實(shí)際動(dòng)作，代表了老師的態(tài)度，同時(shí)也讓學(xué)生們深深地感受到老師傳達(dá)給他們的對(duì)待詩歌的理念。大贊！
有些地方我有些疑惑，尼爾的死究竟和基尼有沒有關(guān)系呢？
我是這樣思考的：
如果沒有基尼的影響，尼爾可能會(huì)乖乖地讀完他的高中，然后去上醫(yī)學(xué)院。這樣，他也不至于會(huì)那么青蔥的歲月就告別人世。
但是，很明顯，尼爾本身是一個(gè)有自己熱愛的事情的人，他知道自己要什么，但是由于他父母的緊緊逼迫，完全給他的人生包辦一切。他只能會(huì)自己的愛好say“goodbye“。然而受到基尼老師的影響，他最終知道自己要什么，于是他在再一次的為了能夠演喜劇找到自己的父親，勇敢地表達(dá)出了自己想法。父親沒有表達(dá)是否同意，但是尼爾默認(rèn)了父親同意了他。在演完戲后，尼爾還來不及享受和朋友們分享演出成功的喜悅，就被父親叫回了家。并且宣布他從學(xué)校退學(xué)，去上軍官學(xué)院。最后去從醫(yī)。這意味著尼爾不僅要離開他喜歡的課堂，不能繼續(xù)參加死亡詩社，還意味著他要得繼續(xù)在他父親淫威之下繼續(xù)如行尸走肉般地生活十年！他很痛苦，本來我覺得他除了自殺之外，其實(shí)還可以逃出去，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，去追尋自己的理想。但是，通過他前面對(duì)于他家里情況的描述，我知道他作為一個(gè)十幾歲的人很理解自己的父母，他不能反抗他們。但是他又不能繼續(xù)再忍受過上那種自己完全厭惡的生活，所以，最后的選擇，也只能是以犧牲來表明自己的心愿。
所以，從這個(gè)角度來講，尼爾的死亡其實(shí)追根溯源，是他父母親手造成的！如果不是他父母逼他太緊，他也不會(huì)在那么美好的年紀(jì)葬送了自己的生命！
那么，究竟是老師基尼的錯(cuò)還是尼爾父母的錯(cuò)呢？讓一個(gè)正值青春的少年就這么白白地離開了人世。
如果讓我投票，我會(huì)投給尼爾的父母。
我的理由是這樣的。首先，從尼爾的父母對(duì)尼爾的態(tài)度來看，他們這種僵硬而教條的教育尼爾的方式是罪魁禍?zhǔn)?。長(zhǎng)期處在這種高壓的、毫無人性可言的教條環(huán)境下，打著“我都是為了你好”這樣惡心的口號(hào)設(shè)置尼爾的人生（即使是自己的兒女也沒這個(gè)權(quán)利，每個(gè)人生來自由，平等）。這樣的教育完全讓尼爾對(duì)父母的教育產(chǎn)生了扭曲的心理，在他以為自己的一生就這樣了的時(shí)候，基尼老師來了，他帶領(lǐng)他走進(jìn)詩歌的殿堂，欣賞詩歌的美，引導(dǎo)他學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，給他夢(mèng)想，讓他自由。這是作為一個(gè)十幾歲的孩子的在如此變態(tài)的家庭環(huán)境下，所能得到的唯一的希望。但是，就這么地，毫無準(zhǔn)備，在完成自己作為主角的第一部喜劇，還沒來得及和朋友們分享喜悅的時(shí)候。他本應(yīng)該是最愛他的人，打著“都是為他好”的旗號(hào)一把把他墜入了冰冷的地窖。在這冰冷的地窖里，他眼睜睜看著自己的父母親手把地窖唯一透光的出口封住，卻無能無力。整個(gè)地窖寒冷、無助，一眼望不到頭的黑暗襲來，他知道自己的一生就這樣了，永遠(yuǎn)沒有夢(mèng)想可言，永遠(yuǎn)走在自由的對(duì)立面。他感到深深地絕望，這時(shí)候，他想到了基尼老師，死亡詩社的同伴們，那些他心心念念地美好時(shí)光以及自由爽朗的日子。
他們不會(huì)再來，與其被送去生不如死、行尸走肉般地繼續(xù)在父母的魔爪下再生活十年，還不如就此離開這個(gè)人世，去天國，那里有惠特曼，那里有彌爾頓，那里有莎士比亞，那里有純粹的詩歌，那里有善良的天使。那里沒有教條，那么沒有父母的逼迫，那里沒有為了學(xué)分痛不欲生的學(xué)習(xí)，那里沒有限制自由思考的俗世！
雖然我還是覺得尼爾自殺的行為很不理智，我卻很理解尼爾的行為。與其毫無思想，這么僵硬地活著，還不如早點(diǎn)上天堂，早死早超生！雖不免有些遺憾，但是這也確實(shí)人生的真諦之一！
