我們一直強調(diào)學習的重要性。

學習的目的是什么？能用，也就是學以致用。

怎樣才能學的更好，掌握更多能用的東西？這里離不開思考。有道是：“學而不思則罔，思而不學則殆”。

01

什么是思考？

顧名思義，思考就是思索、考慮。思考是思維的一種探索活動，帶有目的性和指向性的考慮和探索?？梢詮膸讉€方面來理解：

一是從思考的維度講，如果思考更具體、全面和完整，就必須具有一定的知識量和信息量。

二是從思考的角度講，思考要有一定的目的性，方向性和價值導向。不是妄想和幻想。

三是從思維的力度講，思考要找準關鍵點，幾種精力深入研究和探索，認清事物的本質。

以上三點，其實也就是力學里講的三個要素，大小、方向和作用點。思考也一樣。

02

為什么要思考？

做事需要知識，知識從哪里來？學習。

怎樣來理解和消化學到的東西，還是離不開思考。

“學而不思則罔，思而不學則殆”。新的解釋是：學習知識不面對現(xiàn)實問題則知識無用，面對現(xiàn)實問題不學習知識則問題不能解決。只空想而沒有理論和實踐知識，到頭來只會困惑不解，即使邏輯思維能力再強也得不到有價值的結論。一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。一味讀書而不思考，就會被書本牽著鼻子走，而失去主見，所謂盡信書不如無書，即指此意。而如果一味空想?yún)s不去進行實實在在的學習和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。學習與思考是相輔相成的，缺一不可，只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的真知。

能夠有效獲取知識使用知識的前提就是學習加思考。

孔子在《論語·衛(wèi)靈公》中講過：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。” 子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。” 這些都是強調(diào)學習與思考相結合的重要性。 康德也說“感性無知性則盲，知性無感性則空。

03

怎樣思考

每個人都會思考，因思考的方法不同，深部不一樣，決定了人生結果的不同。

有的人是人云亦云，跟對了人，結果也不錯。

有的人不思考或者懶得思考，沒有明確的目標，最終稀里糊涂終了一生。

有的人思考人生的意義，按照人生目標，做出規(guī)劃，生活很有色彩。

我們肯定想要生活的有意義，過的幸福。這是我們的人生目標，如何實現(xiàn)這個目標，需要認真思考。

拿破侖?希爾耗費了25年的時間，尋找實現(xiàn)財富自由和生活幸福的方法。在他的經(jīng)典著作《思考致富》中，得出了重要結論：思考決定財富和幸福。

首先要學會有深度的思考。比如說到飯店吃飯，我們可以說，今天的菜做的不錯，環(huán)境很好，很好吃、很舒服。做出了評價，不帶感情色彩的描述，這是一種深度。這個只是在品嘗、在看，但我們還可以再深入一點，環(huán)境為什么好？原來是與去過的飯店進行了比較，菜為什么好吃，原來也是與以前吃的東西有一個對比。能有對比，就可以自問幾個問題，環(huán)境好在哪里？是裝修、是格局、是服務還是音樂？等等，自然就提高了思考的深度。

再就是要能換個角度看問題。橫看成嶺側成峰，每個人看問題的角度不同，行為和思考的邏輯就千差萬別。

試著從當事人的角度去考慮問題。比如說，作為不同的背景、年齡、人群等等，都會有不同的結論，要能學會站在對方的角度考慮問題。

他為什么創(chuàng)業(yè)？他創(chuàng)業(yè)為什么能取得成功？原來他具有性格、專業(yè)、人脈上的優(yōu)勢。

我也想創(chuàng)業(yè)，但我覺得創(chuàng)業(yè)艱難，我創(chuàng)業(yè)能成功嗎？我具備他優(yōu)勢嗎？綜合判斷，我的條件不適合創(chuàng)業(yè)，選擇了打工。這就是我能站在他的角度來看問題。

對于財富和生活，換位思考就能知道人與人之間的差距，是如何變成一道不可逾越的鴻溝的。別人做了什么，發(fā)生了如此深刻的變化？有理有據(jù)的判斷，才更有底氣。

還有就是要注意細節(jié)。

觀察細節(jié)，就像在放大鏡或者顯微鏡下看細胞，一目了然并不要靠猜。

許多事情，別人做可以成功，我做不行。為什么？問題就在于細節(jié)，可能許多地方都一樣，但就是一個環(huán)節(jié)沒有打通、一個問題解決不了，所以就行不通。

做生意更是如此。同樣一個項目，別人做可以，拿到我們這里來行不行？

要認真對比，仔細斟酌，看看細節(jié)方面有什么不同，要能發(fā)現(xiàn)問題的本質。

就像現(xiàn)在人們講的認知層次，我們要努力達到看問題一針見血，講問題一步到位。