俯下身子聽心語，適當(dāng)放手助成長? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——讀《最好的教育，是讓孩子做自己》心得

? ? ? ? ? ? ? 深圳市寶安區(qū)新橋小學(xué)：王穎

翻開這本書，映入眼簾的不是枯燥的理論思辨，也不是單純的技巧演練，而是一個個生動鮮活的故事，發(fā)人深省。

愛他，就如他所是，而非如我所愿；我們對孩子的焦慮，常常不知道讓孩子如何長大；我們平日都為孩子操碎了心，可結(jié)果孩子卻不是我們想要他成為的樣子；愛從來都不是問題，問題是如何去愛，所幸，我們只要了解他，如何愛他就有路可循。書本里幾句觸人心脾的話語深深的吸引著我，引發(fā)我?guī)c(diǎn)思考：

? ? 時間流逝，襁褓中的嬰兒漸漸長大，五個月添加輔食，六個月牙牙學(xué)語，七個月獨(dú)立坐穩(wěn)，八個月第一次爬行……孩子的每一個階段都在教我們?nèi)绾魏退麄円黄鸪砷L！

一、蹲下身子，貼近心靈

孩子生來并非一張白紙，養(yǎng)育，不是去塑造一個完美的小孩。而是堅(jiān)定的帶著他，走向不確定的未來。

我是一名教師，亦是一名家長。

我女兒現(xiàn)在五歲，讀大班。我清晰地記得剛開學(xué)那兩周，我每一天都很焦慮，寢食難安，生怕我的孩子跟不上新班級的節(jié)奏，無法適應(yīng)新的老師。

上學(xué)的路上叮囑，放學(xué)的路上叮囑，睡覺前叮囑，睡醒覺叮囑…時刻告訴孩子：在學(xué)校要聽老師的話，別人的東西不能拿，想玩要爭取別人的同意…

記得，那天放學(xué)回到家，因?yàn)楹⒆影褎e人的橡皮玩具拿回家，我急得對女兒動了手。我拉過她的手一頓抽，用嚴(yán)厲且刺耳的聲音訓(xùn)斥她。她嚇得躲進(jìn)爸爸懷里，無辜的低吟著：“媽咪，我錯了…”。

看著她扁著嘴克制自己不要放聲哭的樣子，我的心像被針扎了。我調(diào)整呼吸，俯下身子，摸摸她女兒的頭，問：“寶貝，是不是你特別喜歡這個玩具，就帶回來了？”這時，豆大的淚珠子一顆又一顆從她眼眶里掉落，她委屈地嗚咽著。

最后，女兒努力讓自己不再抽泣，說：“媽媽，我錯了。這是你辦公室叔叔桌子上的，我很喜歡就拿著玩忘記還回去啦，我明天就還回去給叔叔?！?/p>

那一刻，我真想抽自己一巴掌！我調(diào)整狀態(tài)，鄭重地為剛才的粗暴向女兒道歉！

隨后，耐心地引導(dǎo)女兒在今后的生活中，借別人的東西一定要先征求同意，別人不同意自主拿走，就是“偷”，別人會不開心的！

說罷，女兒湊近我，在我的臉頰上輕輕地吻了一下。? ? ?

? ? 如果從一開始，我就蹲下身子，聆聽她的想法，那么就可以避免這一場“哭戲”，也更貼近孩子的心靈。

二、適當(dāng)放手，收獲“驚喜”

在幼小時給予呵護(hù)，讓他不懼風(fēng)雨；在獨(dú)立時給予自由，讓他勇敢前行；在無助的時候給予扶持，讓他堅(jiān)定信心；而這一切，僅僅是為了讓孩子自由發(fā)展，做他夢想中的自己。愛迪生說：“良好的個性勝于卓越的才智”！那么，在我們的教育中，該如何塑造孩子的良好個性呢？平時的教育中，我學(xué)著適當(dāng)?shù)姆攀郑?/p>

女兒一歲時學(xué)走路，跌跌撞撞的。一開始，我會扶著她慢慢往前走，遇到障礙物，我總會牽著她的手繞過，甚至直接挪開障礙物。

但過了好些天，女兒一遇到障礙物還是會絆倒。我決定試著放手，讓她自己走。

剛開始，女兒還不敢往前走，轉(zhuǎn)身用求助的眼光看我，嘴里發(fā)出：“啊，啊”的聲音。我告訴家里的每一個人，不許去幫她，只能鼓勵。我站到孩子對面，吸引鼓勵她往前。漸漸地，孩子從站在那里不動，到一步一步試著往前邁步。孩子從遇到障礙物扶著不動，到想辦法繞開或者推開，一步一步往前走，我看到孩子在成長。

成長的路上，摔跤是不可避免的，但決不能盲目幫助。我們不可能一輩子都在幫助孩子掃清障礙，也無法掃清所有障礙。因此，我們應(yīng)該學(xué)會放手，教給孩子自己成長和生存的本領(lǐng)。

? 三、有效陪伴，勇敢前行

陪伴，是給予孩子最好的禮物，如何有效的陪伴才是我們要深入思考的問題。父親在孩子的成長過程中是非常重要的角色。雖然，有些爸爸做到了陪伴，但是卻忽略了有效的方式，這種陪伴反而比缺席會帶來更壞的影響。

孩子從六個月開始，我和孩子的爸爸就分工很明確，我負(fù)責(zé)照顧好的生活瑣碎，爸爸負(fù)責(zé)孩子的閱讀培養(yǎng)，出行陪伴。? 記得，我們帶著大寶去游樂場玩。結(jié)束時，撞見一個爸爸領(lǐng)著自己孩子正在跟游樂場負(fù)責(zé)人在那里爭吵，起因是自己拿錯了孩子的出行包，自己也說不清孩子的包什么樣子，具體放在什么地方，可能是紅色的，可能放在第21個編號柜子…

說著說著，他順手推了一下自己孩子的頭，呵斥道：“你怎么連自己包都不認(rèn)識？”

五六歲的孩子委屈的眼含淚回到道：“我認(rèn)識，可是，是你拿走的，到家我才看到不是我的。”

這個父親有點(diǎn)不好意思了，就呵斥道：“你趕緊去找，找不到，以后就不要來游樂場玩了。”

看到這樣的爸爸，不由的感嘆道：“平時在學(xué)校，爸爸拿錯孩子書包，不知道自己孩子在哪個班級，不知道孩子班主任電話，不知道孩子教室在哪的很常見,哎，現(xiàn)在的爸爸，對孩子上心太少了!”

晚上回到家，我跟孩子爸爸聊到今天所見，問他有什么想說的，他啥也沒說，笑了笑，問我：“我經(jīng)常陪伴孩子，但是，我感覺孩子跟我沒你親密呢？”

他的這個問題問到我心坎里了！因?yàn)?，我很早就想跟他聊聊有效陪伴了?/p>

我問他：“你還記得我們一起去爬鳳凰山吧?”孩子看到前面一個弟弟被他爸爸抱著時，孩子就嚷嚷著讓你抱她，你當(dāng)時只顧著看手機(jī)，完全不在意她的訴求，還不經(jīng)意的說一句：“讓媽媽抱！”你知道，孩子的那時候羨慕委屈的神情嗎？

還有，你還記不記得，女兒經(jīng)常給你唱一首歌：“爸爸，請你放下手機(jī)，你有多久沒陪我玩游戲！”每次，你都跟無所謂一樣，都是我再重復(fù)一次，你才反應(yīng)過來，敷衍的陪孩子玩一下。有時候玩著玩著你都不知道下一環(huán)節(jié)，你可知道那時的孩子有多失落嗎？所以，你現(xiàn)在明白了為什么了嗎？這時候，雖然他沒有說什么，但是從他的泛紅的面容，我知道他懂了。

所有的男人都可以成為爸爸，但不是每一個爸爸都配稱為父親，成為爸爸只靠生理本能，但是作為父親，卻一定要肩負(fù)起成就一個孩子的責(zé)任。所以，有效的陪伴是給予孩子關(guān)懷，讓他在童年時感到溫馨；給足孩子力量，讓他在少年時勇敢，自信；給足孩子包容，讓他青春期和你沒有秘密。

愛而有度，嚴(yán)而有格。與孩子共成長是一門大學(xué)問，我們要既要蹲下身子去貼近孩子心靈，又要學(xué)會放手讓孩子自己茁壯成長，同時也不要忘記有效的陪伴，才能讓孩子勇往直前。

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