? 今天是異常忙碌的一天，從8點半開始一直是數(shù)學的世界。

? ?考慮到昨天課堂作業(yè)的情況，然后今天的課程又比較多，于是先做做書上的第六單元套題，基礎訓練上的題大部分還是比較簡單，絕大部分同學能在1小時以內把它做完，從批改情況來看，質量也還不錯。由于提前完成了任務，然后飯也提前送來，就讓孩子們提前拿鈑吃。

? ?到了午休時間，先讓學生把基訓上的題先更正，確保做過的題不出錯。然后再馬上做套題。這次套題的時間貧富差距比較大，快的同學僅用30分鐘就做完了，而慢的同學用了80分鐘也還沒做完。由于課程更換的原因，下午第一節(jié)課和第二節(jié)課還是由我先上。那套題的正誤判斷工作由我一個人來做顯然是做不完的。于是，我想到了用好小助手們。蔣力同學這段時間正確率一直可以，這小男孩也非常細心，我讓他幫忙看了一部分。羅妍希前幾天由于封控在家，今天好不容易來了，她的正確率也一直在線，自然也少不了她。今天最快的唐航天，我看了下，正確率也還行，也分擔了一部分。就這樣，整個班的正誤判斷由4個人一起做。確實省心省力了不少，而且我發(fā)現(xiàn)：小助手們在看題時，有時看的比我仔細，以后如果再讓他們負責判的這些同學的更正問題，應該也是個不錯的想法，并且他們應該也可以做得不錯。

? ? ? 班級確實不能全靠老師，多發(fā)掘小助手，由他們帶動，應該是個比較好的出路。