早上起床的時候興致不高，胸口有些硬，沉悶煩躁，打開yy，發(fā)現(xiàn)房間里面空無一人，可能是我來晚了吧！

不知道做什么，也不太想體驗當(dāng)下的情緒，煩躁讓人有點(diǎn)不知要做什么，但還是打開練習(xí)手冊讀了新的一課，有點(diǎn)些許的安慰，但仍惶恐！

用拍子拍打了胸部，有些低落的情緒似乎疏散了些，兒子來了，給他讀了下故事，發(fā)現(xiàn)自己可以專注在當(dāng)下了，只是自己要下決心專注于當(dāng)下！看來負(fù)荷已經(jīng)排出去了很多了！

為啥開完家長會回來后就不舒服？我被否定了！我記得老師在開會的時候說的話：我比你更了解你的孩子！然后說我說的話讓她發(fā)怵，給她甩臉子，這些內(nèi)容聽著真的戳心??！如果要論對錯，永遠(yuǎn)沒有結(jié)果！中間發(fā)生了什么事，我不想掰持了！

我只知道她給我送了個大禮包！她觸動了我不被肯定的按鈕！我是不自信的，因為她的話深深勾起了我被否定的痛苦！那就允許痛苦流經(jīng)吧！

清明一點(diǎn)了，我看到她的話不過也是想證明自己，她沒有想說孩子不好（說孩子不好等于是說我不好），我否定她的痛苦，我現(xiàn)在體會到了，是的，那個滋味是不好受的！也許是我潛意識的傲慢，讓我在與她互動時，她感受到了這一點(diǎn)！一切都起源于我，一切為我而來！

我容易受他人評價影響，我看到在這個過程中我的痛苦虛弱，是因為內(nèi)在的孩子有很多的痛苦傷心情緒沒有被看見，我看到我的不確信，虛弱，它們需要被看見被流經(jīng)。

我擔(dān)心孩子受傷，是因為我內(nèi)在有個受傷的孩子，我渴望能遇見個好老師能給孩子好的愛，陪伴與引導(dǎo)，是因為我沒有能力給，或者說我不愿自我負(fù)責(zé)，為自己為孩子真正負(fù)起責(zé)任！如果遇見好老師，就好了呀！內(nèi)心的執(zhí)著吸引了一個這樣的老師，宇宙精準(zhǔn)的安排！

為啥孩子在學(xué)校與家里表現(xiàn)反饋截然不同？孩子小的時候，我沒有給到充足的愛，那時我還在自救，處于水深火熱之中，對他嚴(yán)厲高要求，不和睦的家庭環(huán)境等原因讓他內(nèi)在覺得自己不行不好的種子復(fù)發(fā)了，進(jìn)入公立學(xué)校，他有接近2個月的時間早上天天不想上學(xué)，有分離焦慮，也有不適應(yīng)，對新老師的嚴(yán)厲甚至有動手打孩子的這種情況，對權(quán)威的恐懼讓他經(jīng)常害怕，稍微適應(yīng)一些了，老師對他的不聽話（他經(jīng)常直接表達(dá)感受，比如不想做，不喜歡之類的話）又不喜歡了，他渴望關(guān)注，就會模仿調(diào)皮的行為來獲得關(guān)注。老師的管教方式讓他有些反感，他不愿配合，老師不喜歡，兩人就糾住了！

核心的原因是他對老師的期待看法來源于我，他認(rèn)為自己不行不好也是因為我們父母內(nèi)在虛弱沒有自信，自然會在生活中無意識給他種不行不好的種子，對權(quán)威的害怕反抗也來源于我！

從靈魂的功課來說，我和孩子是有相同的功課才選擇生活在同一個家庭，遇見這個老師也是因為我和孩子，還有這個老師，我們都需要提升自己的意識。是的，我們都在這個痛苦的過程中修煉成長！

感恩所有的發(fā)生！感恩這個老師，她的出現(xiàn)又會讓我內(nèi)在隱藏的受傷虛弱曝光并得到療愈！

感恩兒子！讓我看到我需要勇敢直面自己內(nèi)心的痛苦與黑暗！

感恩自己！是的，那些痛苦虛弱都不是真實(shí)的我，我不會再認(rèn)同，不會再抓住，我愿意臣服當(dāng)下！只是允許流經(jīng)……

我想起魚丸寫的她的暴食癥，李雪的話療愈了她，是的，面對發(fā)生的所有事，我們不是需要去對抗，去改變，而是臣服接納，允許！頭腦不再造作，不再相信頭腦，只是回到感受上。

我又想起魚丸寫她帶小雞上學(xué)，她初中調(diào)皮被老師特殊對待的經(jīng)歷，這些并沒有真正擊垮她，而讓她在痛苦中沉淀了下來，內(nèi)在空間得以拓展，視野更加開闊！

為啥我就相信孩子一定會受傷呢？再說，真受傷了不是還有我嗎？我可以愛他，支持他，協(xié)助他呀！從自身的經(jīng)歷來說，我受的創(chuàng)傷那么多，但不是因為這些，開始覺醒了嗎？我的人生也因此走上了新的旅程！

是的！也許一切的發(fā)生都是為了療愈我而來！我感恩！我又看到一個更好更有力量的自己朝自己走來！