? ? ? 上一周，孩子們在家的學(xué)習(xí)很努力，Leo, Angelina, king都錄了好幾本繪本閱讀的錄像。周五的課程我們該是從歌曲開始。這一次，我們分享的是How's the weather?小調(diào)律動(dòng)，朗朗上口，借著這首歌歌窗外的大雨，我們討論了各種天氣。
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
? ? 孩子們分享了在家制作的繪本，與閱讀的繪本。
圖片發(fā)自簡書App
? ?然后我們按照routine.，以孩子們掌握閱讀故事的詞匯，句型，以及敘述順序與人物場景為目標(biāo)，對故事進(jìn)行了分析，測試與練習(xí)。并且對-ink, -in, -old的發(fā)音規(guī)則和押韻詞進(jìn)行了梳理。
圖片發(fā)自簡書App
? 課中加盟館的老師來聽課，訝異于孩子們對故事熟悉程度和課堂表現(xiàn)，大家都很棒，繼續(xù)加油哦。
? ? ? ?當(dāng)然我們還一起初讀了下一本故事，期待下次課堂上大家更精彩的表現(xiàn)。
圖片發(fā)自簡書App
? 最后，我們用游戲的形式，對故事中的詞匯進(jìn)行了復(fù)習(xí)和操練，結(jié)束這一次的課程。
