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庚子金鼠年農(nóng)歷八月初七，公元2020年9月24日，星期四。
今天早起了10分鐘，把鬧鐘定在了5:10分，人卻在4:49醒了，由于要值班所以及早動(dòng)身了。洗漱結(jié)束了，看了看別淑淋的作文，這時(shí)小軍號(hào)響了，便下了樓。
小廣播響了，人已到二樓廊道上了，也進(jìn)班了，早起三分鐘不慌啊。
下凳子。
督促孩子們背誦早讀，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間只有10分鐘，人生又能有多少個(gè)早晨，又有多少個(gè)這樣年少的10分鐘呢？
跑操回來(lái)，想寫(xiě)教案，有點(diǎn)難了，在一班門(mén)口撿得六根筆芯全部用完了。
偶而提起喝酒。人該不該喝酒呢？喝的少了，可以括張血管，但肝臟、心臟能括嗎？而且血管壁會(huì)凸凹不平，對(duì)血流沒(méi)有一點(diǎn)好處。你喝白酒5噸試一試？也許有很多少會(huì)拿李白、蘇軾來(lái)證明酒的好處，可李白的兒子都是“酒精兒”，再一他要不是娶了公主為妾，哪有喝酒錢(qián)？
杜甫也會(huì)賦詩(shī)，也想喝酒，最后在饑寒交迫之下，四天無(wú)食可進(jìn)腹，被困餓死家中，才會(huì)有“安得廣夏千萬(wàn)家，大庇天下寒士俱歡顏”的千古名句。
歷經(jīng)四次的生死較量之后，活著，走下去，這才變得成為生存之道。
想，而不奢侈榮華；擁，而淡淡走人生。這才是最高的境界。
勸你，你能聽(tīng)，我們共同進(jìn)步；說(shuō)你，你不聽(tīng)，我們分道揚(yáng)鏢，各奔前程。
背課《藤野先生》和《回憶我的母親》，讓人間大愛(ài)點(diǎn)燃那盞枯燈的引線兒。
今天，又有一名學(xué)生交了一“駢文”詩(shī)，我對(duì)它稍微改了一下，如下:
《學(xué)戀》
萬(wàn)物復(fù)蘇燕兒忙，
學(xué)子入堂盼所長(zhǎng)。
春去秋來(lái)時(shí)易節(jié)，
秉燭夜讀錦還鄉(xiāng)。
十年寒窗苦功名，
貪圖享樂(lè)江山亡。
雙親已老始醒悟，
迷途知返悔斷腸。
并在教室內(nèi)講了，有的學(xué)生眼的亮了，而有的仍在謎芒。
政治課上，當(dāng)講到14歲少年李書(shū)磊考入北京大學(xué)時(shí)，現(xiàn)任Chinese政府H官時(shí)，他們這些年幼的孩子都笑了……他們認(rèn)為這片土地上不會(huì)出現(xiàn)大人物，其實(shí)腳下這片土地出過(guò)14名宰相，又是新中國(guó)MZX的祖籍所在地，只是年輕人把歷史遺忘了。
可能今天在三班上課多了，也可能晚飯后到下課這段時(shí)間太長(zhǎng)了，在第一節(jié)后半節(jié)和下課時(shí)有幾名學(xué)生舛了，說(shuō)話了。班主任批評(píng)了他們，他們也向我承認(rèn)了錯(cuò)誤。高晨瑋和幾個(gè)人急于下課，估計(jì)被尿憋哭了……唉，不要求嚴(yán)肯定不行的，太嚴(yán)了也不行的！小刺頭高晨瑋還耍橫了，把桌子拍的咚咚響……今日吃不了學(xué)習(xí)的苦，將來(lái)要受生活的苦。
在高晨瑋身上傾注太多心血不值得了，今天夜里上課，他就是不做筆記，我用眼色暗示他好幾次，大多至苦妄聞。
高晨斐是班長(zhǎng)，是個(gè)角！能把她陪養(yǎng)成溫寧寧、范明靜式最好了，一年以全鄉(xiāng)第一名成績(jī)考入平原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，這是很不懶的。
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文言文，學(xué)起來(lái)是要扎實(shí)一點(diǎn)
有幾名詢問(wèn)文言文的學(xué)習(xí)方法。我只好給他們演說(shuō)。其實(shí)方法，早就說(shuō)過(guò)?？赡苋兆右痪茫麄儽阃恕Ｎ难晕牡膶W(xué)習(xí)，我們需要注意什么呢？
一：認(rèn)知。
文言文，自然是古代語(yǔ)言。相比于英語(yǔ)，日語(yǔ)，文言文的交流的用途已經(jīng)已經(jīng)大大削弱了。我們可以找英語(yǔ)口語(yǔ)老師，但是很難找文言文口語(yǔ)老師，就是這個(gè)原因，幾乎沒(méi)人用文言文進(jìn)行交流了。
古代語(yǔ)言，十分講究煉字。一個(gè)字中，往往包含很多含義。這可能是因?yàn)槲覀儗?duì)古代文字的了解少，可能是因?yàn)橛∷⑿g(shù)不夠方便，也可能是因?yàn)榈赜虻脑??？傊?，一個(gè)字有三五個(gè)意思，是十分正常的事情。一詞多義，古今異義等問(wèn)題的出現(xiàn)，直接導(dǎo)致了我們做題的難度增加。
二：積累
1：積累課文中的知識(shí)點(diǎn)。
現(xiàn)在的考法，往往是借助課本上的知識(shí)點(diǎn)考課外。什么意思呢？就是不直接考課本，但是課本中的知識(shí)點(diǎn)，會(huì)放在課外題中再考一遍。這種考法，在中考高考中表現(xiàn)的比較明顯。有的地方，不考課本內(nèi)容，但是課外題全圍繞課本上的知識(shí)點(diǎn)來(lái)考，就是這種情況。
課本中的古文一定要背熟練，掌握清楚，這是基本功。
2：適當(dāng)總結(jié)一個(gè)詞語(yǔ)的多種意思。
我們現(xiàn)在教學(xué)中存在的一個(gè)問(wèn)題是，每次都學(xué)習(xí)一個(gè)詞語(yǔ)的一種意思。這樣做的好處，是學(xué)起來(lái)輕松。但是，考試的時(shí)候并不輕松。往往在課外文言文的時(shí)候，會(huì)考另外的詞語(yǔ)的意思。這種方法，會(huì)增加學(xué)生考試的難度。如果，能夠在學(xué)習(xí)一篇文章的時(shí)候，適當(dāng)將1-2個(gè)詞語(yǔ)的全部?？家馑级急痴b下來(lái)，這樣考試的難度會(huì)小很多。但是，學(xué)習(xí)的難度會(huì)增加。
三：方法
1：詞語(yǔ)的解釋方法。
一篇文章中，學(xué)生真正不懂的句子和詞語(yǔ)是有限的。當(dāng)學(xué)生讀完句子的時(shí)候，大部分內(nèi)容是理解的。此時(shí)要做的，是將詞語(yǔ)進(jìn)行組詞，然后帶回到句子中進(jìn)行分析。如果意思可行，那就用這個(gè)意思。如果不合適，可以考慮換一下同義詞或者近義詞。
最好的方式，自然是自己能夠提前積累和背誦。
2：句子翻譯的方法。
直接翻譯。一個(gè)句子，一個(gè)字一個(gè)字直接翻譯出來(lái)，然后看看是否通順，如果不通順的話，適當(dāng)進(jìn)行修改。
確實(shí)遇到很多翻譯不出來(lái)的文字的時(shí)候，可以采用意譯的形式來(lái)完成。圍繞句子，寫(xiě)一個(gè)大體的意思，在考場(chǎng)中也能得一定的分?jǐn)?shù)。
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新初一、初二的同學(xué)請(qǐng)關(guān)注秋季補(bǔ)語(yǔ)文注意以下幾點(diǎn)
1、初中生語(yǔ)文考試中主要有：閱讀、作文、古詩(shī)文、基礎(chǔ)知識(shí)四大塊。四大塊中，閱讀占分極高，大部分同學(xué)閱讀理解丟分嚴(yán)重，大多是不知道閱卷規(guī)則，答題方法造成的。建議同學(xué)們從閱讀理解開(kāi)始補(bǔ)，閱讀理解技巧多，掌握方法就能提分，短期內(nèi)可突破。閱讀答題時(shí)牢記不是寫(xiě)你想寫(xiě)的，而是要寫(xiě)出卷老師想要的。只有調(diào)整思維方式，才可能拿高分。
2、閱讀理解提升后，孩子分高了，學(xué)語(yǔ)文就有了信心。之后可以集中力量解決作文問(wèn)題。很多初中生課余時(shí)間少，又沒(méi)有時(shí)間練習(xí)。可以采用提前備考的方式。孩子們考場(chǎng)作文分起伏不定。大多是因?yàn)闆](méi)有提前備考的緣故。初中生作文為什么可以提前備考，因?yàn)榇蟛糠值貐^(qū)初中作文還是以記敘文為主。既然考查記敘文，考查范圍還是有限的。無(wú)非是以孩子們活動(dòng)空間來(lái)考查?？砂纯臻g類備考三篇作文：寫(xiě)家庭生活一篇，寫(xiě)校園生活一篇，寫(xiě)社會(huì)見(jiàn)聞?lì)愐黄Ｈ绻J(rèn)真準(zhǔn)備了這三篇作文，可以輕松寫(xiě)好70%的考場(chǎng)作文。作文寫(xiě)了不少，卻拿不出一篇像樣的作文，是很多初中生的通病。一定要用心寫(xiě)出一篇一類文，這樣你才能真正掌握作文的方法。最后提醒大家：只知道怎么寫(xiě)，不下筆，永遠(yuǎn)寫(xiě)不好作文。
3、在攻克閱讀和作文時(shí)，可以同時(shí)攻克古詩(shī)文。古詩(shī)文屬于積累型考點(diǎn)。不要指望了聽(tīng)了幾節(jié)課就能解決古詩(shī)文問(wèn)題。建議做好持久戰(zhàn)準(zhǔn)備。只記住課內(nèi)古詩(shī)文是不夠的，因?yàn)榭荚嚦丝颊n內(nèi)古詩(shī)文，還考課外古詩(shī)文。課外古詩(shī)文的考查范圍我們無(wú)法得知，但我們可在平日做好積累工作。如每個(gè)周末背誦兩篇課外文言文。每周兩篇，一個(gè)月能儲(chǔ)備八篇課外文言文。一個(gè)學(xué)期就能儲(chǔ)備40篇課外文言文。有了40篇課文言文沉淀的語(yǔ)感，考試定會(huì)輕松很多。
4、基礎(chǔ)知識(shí)可適當(dāng)練題，題目完成后，一定要做總結(jié)，搞清楚字詞的含義及涉及的知識(shí)點(diǎn)。如修改病句的八個(gè)方法，成語(yǔ)辨析的三個(gè)方法。通過(guò)寫(xiě)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)同一類題的答題方法，才能避免犯同樣的錯(cuò)誤?；A(chǔ)不好的深層原因和孩子課外閱讀儲(chǔ)備有關(guān)。如有精力，每個(gè)周末都應(yīng)留出時(shí)間精讀幾十頁(yè)名著，并做好批注或完成讀后感。當(dāng)課外閱讀能力不斷提升的時(shí)候，語(yǔ)感積累越來(lái)越好的時(shí)候，基礎(chǔ)知識(shí)的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。
5、不要報(bào)所謂的秋季系統(tǒng)班。系統(tǒng)班閱讀學(xué)5節(jié)，作文學(xué)3節(jié)，古詩(shī)文文學(xué)4節(jié)，基礎(chǔ)學(xué)3節(jié)。這樣走馬觀花的學(xué)習(xí)，只是知道考什么，考點(diǎn)一個(gè)也沒(méi)有講透，并不能迅速提升孩子的語(yǔ)文成績(jī)。建議從專項(xiàng)班開(kāi)始，從閱讀理解開(kāi)始，采用各個(gè)擊破的戰(zhàn)略。
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人生不一定耀眼，活出自己的精彩
人生不一定耀眼，但要堅(jiān)強(qiáng)；得到不一定長(zhǎng)久，但要珍惜；付出不一定收獲，但要執(zhí)著；愛(ài)情不一定轟轟烈烈，但要真心真誠(chéng)?？嗖灰欢鳒I，笑不一定快樂(lè)，痛不一定吶喊，愛(ài)不一定表白。學(xué)會(huì)適應(yīng)，是無(wú)奈，也是一種領(lǐng)悟；學(xué)會(huì)面對(duì)，是承受，也是一種接受。有喜有悲才是生活，有苦有樂(lè)才是人生。只要努力了，就有無(wú)悔的結(jié)果。 如果聚散真的無(wú)常，那就坦然面對(duì)從容不慌；如果路途坎坷寒涼，那就堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著不離身旁；如果心情壓抑難以釋放，那就痛快的大哭一場(chǎng)；如果生活勞累難扛，那就減輕行囊，知足常樂(lè)收獲沉香。世間滄桑，有太多的磨難和曲折，需要面對(duì)和承受；也有太多的經(jīng)歷和風(fēng)景，需要珍惜和珍藏。因?yàn)榛钪褪且环N尊嚴(yán)，一種責(zé)任，一種歷練，一場(chǎng)跋涉。給自己一個(gè)快樂(lè)的理由，活出自我，活出心情，活出滋味精彩？
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讀書(shū)方法之12345678
1.第一遍只是知道大概說(shuō)了個(gè)什么；
2.第二遍應(yīng)該知道哪塊是重點(diǎn)；
3.第三遍就會(huì)做出一些判斷，這樣才能理解，才能說(shuō)掌握了這部分的知識(shí)。
4.復(fù)述知識(shí) 看筆記 自己陳述 用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。
5.只是根據(jù)自己的記憶，結(jié)合大腦的想法來(lái)把所學(xué)的東西復(fù)述出來(lái)
6.自己滿意?？梢試L試用更簡(jiǎn)單精煉的語(yǔ)言來(lái)敘述。不斷的提煉，就能提煉出知識(shí)里的精華。
7.別人滿意 根據(jù)別人的反饋再來(lái)反思一下，哪兒學(xué)的不扎實(shí)，哪兒需要再次加深。
8.運(yùn)用知識(shí) 測(cè)試用知識(shí)講解問(wèn)題 這個(gè)知識(shí)能解決哪些問(wèn)題。
