★? ?蘇霍姆林斯基：“離開勞動(dòng)，不可能有真正的教育?！?/p>

★? ?習(xí)近平：“人類是勞動(dòng)創(chuàng)造的，社會(huì)是勞動(dòng)創(chuàng)造的?！?/p>

☆? ?“偉大的精神導(dǎo)致偉大的勞動(dòng)，強(qiáng)有力的勞作培養(yǎng)強(qiáng)有力的精神，正如鉆石研磨鉆石。”

?? ?2020年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，提出在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程、每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周的明確要求。

?? ?2022年，教育部發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，將于2022年秋季學(xué)習(xí)開始執(zhí)行。將勞動(dòng)從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來，成為義務(wù)教育階段必修課程。

?? ?學(xué)校管理者和教師應(yīng)真正認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，要因地制宜編制課程內(nèi)容，統(tǒng)籌好短期的勞動(dòng)技能培訓(xùn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的勞動(dòng)精神培養(yǎng)，在循序漸進(jìn)中真正激發(fā)學(xué)生們對(duì)勞動(dòng)的熱愛。

?? ?勞動(dòng)課程具有鮮明的思想性、社會(huì)性和實(shí)踐性。義務(wù)教育勞動(dòng)課程旨在以豐富開放的勞動(dòng)項(xiàng)目為載體，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加各類活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨練意志。

?? ?勞動(dòng)課程的基本結(jié)構(gòu)——以實(shí)踐為主線，圍繞日常勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要，按照學(xué)段進(jìn)行進(jìn)階性設(shè)計(jì)。

?? ?勞動(dòng)課程內(nèi)容共設(shè)置了十個(gè)任務(wù)群，每個(gè)任務(wù)群由若干項(xiàng)目組成。其中，日常生活勞動(dòng)包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)四個(gè)任務(wù)群，生產(chǎn)勞動(dòng)包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用四個(gè)任務(wù)群，服務(wù)性勞動(dòng)包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)與志愿者服務(wù)兩個(gè)任務(wù)群。

?? ?勞動(dòng)課程要突出實(shí)踐性、實(shí)地性和日常性，避免簡(jiǎn)單說教和隨意講解，避免簡(jiǎn)單勞動(dòng)技能訓(xùn)練，避免流于表面的淺度嘗試，強(qiáng)調(diào)跟學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行密切關(guān)聯(lián)。