最近讀了李希貴老師《為了自由呼吸的教育》和湯勇的《沒有寫作，我不可能走到今天》和《教育寫作，教師最好的成長(zhǎng)》兩篇文章。收獲很大，讓我明白這些名人大家的成長(zhǎng)之路，真正的教育人，在成就學(xué)生的同時(shí)，通過不斷的學(xué)習(xí)，反思與總結(jié)，達(dá)到與學(xué)生共成長(zhǎng)的美好愿景。
百年大計(jì)，教育為本。教育是關(guān)系家庭，社會(huì)，國(guó)家的重要手段。凡事涉及到教育的話題，總會(huì)有很多議論點(diǎn)，從國(guó)家每十年都要對(duì)各學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂，以便更貼近時(shí)代的進(jìn)步和需求。到人民教育出版社數(shù)學(xué)課本插畫的問題，對(duì)社會(huì)的沖擊是多么巨大。
父母的教育對(duì)我的影響。從我小的時(shí)候，父母就對(duì)我要求很嚴(yán)格，不論是學(xué)習(xí)還是生活方面。雖然父母文化水平不高，但是他們的一言一行潛移默化的影響著我，我的父親做事認(rèn)真，非常好學(xué)，做任何事都有很強(qiáng)的鉆研勁，即使事情很難，但總是有積極的態(tài)度和豁達(dá)的心態(tài)。父母會(huì)經(jīng)常給我講賣油翁的故事，塞翁失馬，頭懸梁，錐刺股等等勵(lì)志求學(xué)的故事，我總是津津樂道的聽的同時(shí)，感慨父親知識(shí)的淵博，總覺得大人啥東西都懂，沉迷于他們的人格魅力。小時(shí)候比較瘦弱，父母看見我學(xué)習(xí)眼睛距離書本太近了，他們讓我貼著墻角，進(jìn)行站姿訓(xùn)練，以避免龜腰駝背，雖然很不情愿，到無(wú)奈他們的嚴(yán)厲訓(xùn)斥，只好乖乖聽話?，F(xiàn)在想想，孩子就像一艘小船在大海里航行，父母中總有一個(gè)扮演黑臉的，一個(gè)扮演紅臉的，只有這樣，孩子這艘航船才能平穩(wěn)航行。
我對(duì)教育的理解。剛開始進(jìn)入教育行業(yè)，沒有經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)教育的理解還是我母親傳授給我的。她說，你想想你上學(xué)的時(shí)候，喜歡哪個(gè)學(xué)科，喜歡哪個(gè)老師，他們是怎么教的，你就怎樣教?？雌饋?lái)很平常的話，我細(xì)細(xì)咂摸咂摸卻是這么回事。我上學(xué)的時(shí)候，可能這個(gè)老師的教學(xué)水平不那么高，但是他有哪一點(diǎn)的細(xì)節(jié)或者人格魅力打動(dòng)了我，那么我的學(xué)習(xí)成績(jī)就很好。
自己也踏入教育崗位五年的時(shí)間，還擔(dān)任了班主任，感覺身上的責(zé)任就更重了，時(shí)刻想著把他們的成績(jī)提高，培養(yǎng)好的習(xí)慣。我也不斷的學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)水平。感覺教育是師生互動(dòng)的，教育的手段多種多樣，批評(píng)，罰站，抄寫，表?yè)P(yáng)，活動(dòng)，參與，比賽都是教育的手段。做教育要有耐心，對(duì)一個(gè)孩子，一件事情都要有耐心，也許背后就有美好的秘密。不能拿成人的角度去看孩子，作為孩子，犯錯(cuò)誤是很正常的，出現(xiàn)錯(cuò)誤不可怕太多太多成功的教育故事，都是在小時(shí)候因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤，遇到了好的引導(dǎo)，把他引導(dǎo)正確的軌道。這種的教育方式對(duì)孩子的影響是巨大的。從李希貴老師的教育著作里體現(xiàn)的很生動(dòng)。
一個(gè)個(gè)美麗的教育故事，繪就了教師教育生涯的精彩。隨著在課堂上上關(guān)注學(xué)生，自己更有耐心了，也更好的控制自己的情緒。
教育寫作對(duì)自己的積極影響。關(guān)于學(xué)生管理，自己也寫了好多篇簡(jiǎn)書。自己首先收獲的是對(duì)班級(jí)的管理，有了更多的心得。然后通過教育寫作，自己更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，課堂上學(xué)生和我的關(guān)系很融洽，學(xué)生們也都很喜歡我。寫的越多，越發(fā)覺得自己教育理論的不足，自己就更加嚴(yán)格的要求自己多讀教育著作，然后在實(shí)踐中去體驗(yàn)，思考，提升。
教育，是教師和學(xué)生共同的成長(zhǎng)的過程，一起創(chuàng)造美好教育故事，以生為本，一個(gè)個(gè)美麗的教育故事才會(huì)發(fā)生，教育更需要教育者的耐心，才能保護(hù)住善良的種子，給予正能量的引導(dǎo)，才會(huì)綻放教育的美麗果實(shí)。用寫作，記錄教育的美好。
