閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

? ? ? ? “民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了!”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊!”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象?！?/p>

? ? ? ? 這引起了人們的深思。

? ? ? ? 請結合材料內容，面向本校（統(tǒng)稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識和思考，并提出希望和建議。

? ? ? ? 要求：自擬題目，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；比的泄露個人信息；不少于800字。

辨析

一、對“勞動”的辨析：“勞動”有三個基本意義：1.為了某種目的或在被迫情況下從事體力或腦力工作。2.特指體力勞動。3.勞駕；麻煩。 通過解讀材料，出題人在此所說的勞動應該是“體力勞動”，甚至是瑣碎的“體力勞動”。所以在考場上，考生需要這樣的一個思辨過程。這樣，在落筆時側重點就應該是：現代社會人們不注重體力勞動，甚至不尊重體力勞動?？忌挥薪庾x到這個層次，才能寫出切中要害的文章。

二、注意演講稿的要求：演講是一種交流思想、溝通感情的重要方式，它主要是用有聲語言來傳達演講者的思想感情，收到打動，感染聽眾之效，達到宣傳、教育的目的。換言之，演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動。

? ? ? ? 好的演講要做到以下幾點：? 　

? ? ? ? 1.內容上的現實性。演講稿是為了說明一定的觀點和態(tài)度的。? 　　

? ? ? ? 2.情感上的說服性。演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態(tài)度產生認可或同情。? 　　

? ? ? ? 3.特定情景性。演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。? 　　

? ? ? ? 4.語言、結構。演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。

? ? ? ? 演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。? 　　

? ? ? ? 開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。? 　　

? ? ? ? 演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。? 　　

? ? ? ? 結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點;引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認同。 演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。最后強調：我的演講完畢，謝謝大家！

三、這道作文題，能夠把考生拉回到現實的塵世生活。近年來，在一些偶像劇中，高富帥的男主和灰姑娘一樣女主，在一起就是談情說愛，似乎不食人間煙火，無需勞動。在這些偶像劇的影響下，一些中學生生活在幻想之中；或者是一些中學生惟“分數”至上，“一心只讀高考書”，懷揣著高遠的夢想而忽略了簡單的勞動。這道作文題，能夠把學生拉回到現實的塵世生活，觸摸到生活的本質。

四、本道作文題的難點應該是考生不容易寫出新意。

? ? ? ? ? ? ? 唱響勞動之歌

親愛的同學們：

? ? ? ? 大家好！今天我要在這里為大家唱一支勞動的贊歌。

? ? ? ? 清晨醒來，拉開窗簾，陽光透過窗子灑向臥室。昨天凌亂的書桌整齊而有序，干凈的衣服被疊的整整齊齊，放在床邊。昨晚的凌亂已被媽媽辛勤的勞動收拾一新。輕吸一口氣，傳來陣陣飯香，媽媽已經把早餐擺好。媽媽的勞動為我營造了家庭的溫馨。

? ? ? ? 來到教室，教室窗明幾凈。白色粉筆與彩色粉筆擺放整齊。黑板擦安靜的躺在粉筆邊上。黑板被擦的的發(fā)光。書柜里的書各自安好。坐在座位上，深吐一口氣，就這樣開始一天的學習。值日生的勞動為我們營造出教室的舒適。

? ? ? ? 誠然，高中時代的學習是辛苦的，這種腦力勞動有時比體力勞動更費心神，因此一些學生就排斥體力勞動，認為父母以及他人的勞動天經地義，自私的打著學習的幌子而逃避各種勞動?；氐郊依铮聛砩焓?，飯來張口；在學校里勉強完成值日任務。漸漸變得游手好閑，五谷不分，四肢不勤，那這樣的學習又有何意義？

? ? ? ? 把體力勞動與腦力勞動適度的結合，才能享受生活的真諦。

? ? ? ? 冬天，下了一場大雪，大家興奮之余又不免緊張。從學校到教室的那段路結冰之后，會非常的滑。于是，在雪結冰之前，我們全班同學拿著簸箕和掃帚，為大家鏟出一條路來，大家說說笑笑的安穩(wěn)地走著，走進校園，走入教室。那一聲聲“謝謝”一直回蕩在耳邊，溫暖著我。

? ? ? ? 炎熱的夏天，我每天中午提前十分鐘到教室，為同學們打開空調。當蒸籠一樣的教室漸漸涼下來時，其他同學愜意坐到座位上，對我報以感激的的微笑，那個笑容猶如夏日里的涼風，令人舒服。

? ? ? ? 放假回到家，學習學累了。聽著音樂，哼著曲子，把自己換的衣服洗一洗。幫父母拖一拖地，為父母做一頓雖不可口卻很暖心的飯。父母嘴角的微笑，甜到了我的心里。

? ? ? ? 我們往往抱有遠大的理想，比如說當科學家，企業(yè)家，作家等等。這些響亮的稱號響亮卻也空洞，古人云：一屋不掃，何以掃天下。所以要“齊天下”就要從“修自身”做起，從生活中最平凡的勞動做起。勞動讓生活更美好，勞動使感情更和諧，讓我們懷“齊天下”之志，從“掃一屋”做起。

? ? ? ? 我的演講完畢，謝謝大家！