麻吉星課堂教學反思（一）

? ? ? ?麻吉星進入課堂已有一個多月的時間，從開始認識到初試身手，再到頻繁使用，經歷了一個從陌生到熟悉的過程，無奈接受到喜愛依賴的過程。

? ? ? ? 麻吉星讓課堂變得更加生動有趣，提高了學生的參與度，讓課堂互動更加緊密，學生更加積極地去思考，去爭取回答問題的機會。

? ? ? ?利用麻吉星的最大益處就是可反饋全體學生做題的正確率和錯誤率，學生可直接通過投票的方式生成全體同學同一題目掌握的情況，非常的簡單直接。不僅僅如此，從統(tǒng)計的數(shù)據(jù)中還可以有針對性地找到學生投票的情況，對錯題的同學進行單獨的指導。

? ? ? ?搶權和挑人的功能讓學生愛上課堂，挑人功能讓平時不愿意回答問題的同學也能夠參與其中，每一次被挑到都有一種中獎的感覺，幸運又驚喜，非常有意思。而搶權功能會給予平時表現(xiàn)積極的學生更加公平的展示次序，會讓課堂更加有秩序。

? ? ? ?麻吉星是否還有更多有意思又實用的功能，目前仍舊在探索之中，也希望在不斷地研究和使用過程中，會發(fā)現(xiàn)更多的驚喜，更多的收獲，將麻吉星師生互動真正擦除為課堂增光添彩的火花。